教学目标
　　1. 使学生在数据随机出现的情境中，初步学习收集、整理和分析数据的方法，会填写简单的统计表，能根据统计表提出并回答问题。
　　2. 使学生在统计过程中，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考和解决问题的能力。
　　3. 使学生在参与统计活动的过程中，初步体会合作的意义，产生对数学学习的兴趣，获得成功的体验。
　　教学过程
　　一、 创设情境，激发兴趣
　　课件播放猪八戒吃饼干的动画。
　　提问：猪八戒吃了哪些形状的饼干？每种饼干各有多少块？（学生只能说出有几种形状的饼干，说不清每种饼干有多少块）
　　谈话：没看清楚是吧。再看一遍，数一数三角形、正方形和圆形的饼干各有多少块。
　　再次播放动画（学生还是数不清楚每种饼干的块数）。
　　小结：看来，用我们以前学过的＂方法是很难数出三种形状饼干的块数的。
　　【说明：创设猪八戒吃饼干的情境，有效地激发了学生参与学习活动的愿望。由于课件演示的猪八戒吃饼干的速度相对较快，学生很难独立地数一数就知道各种形状饼干的数量，认知结构的平衡状态被打破，很自然地产生学习新的记录数据方法的需求。】
　　二、 展开活动，自主探索
　　1. 自主选择记录数据的方法。
　　启发：想一想，有什么办法能让我们知道三角形、正方形和圆形饼干各有多少块呢？和小组内的小朋友一起商量商量。
　　学生在小组内讨论记录数据的方法，教师巡视。
　　反馈：说一说你们组商量出了什么好办法？（在看动画的过程中，把每一个图形记下来）
　　谈话：这个方法很好，可具体应该怎么做呢？（一个看猪八戒吃饼干，看到什么形状的饼干就把它报出来，其他小朋友记）
　　谈话：那我们就按这样的方法来记录，请每个小组选一个小朋友报饼干的形状，其他小朋友记录。
　　再放动画，学生用自己的方法记录。

秦兵马俑课文教学反思课文秦兵马俑是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。本课时的重点就是联系课文内容，体会兵关于S版一年级语文下册课文咕咚的教育教学反思咕咚是一篇童趣盎然的童话故事，情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。这个故事教育学生听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我语文课堂教学反思范文在本学期中，我所带的两班语文，在期末考试中均未考好，在反复思考后，现总结如下一虽然重视语文基础，但未能及时跟上检查。在平时的语文教学中，我较为注重的语文的基础知识，但是虽有布置，但湘教版四年语文下册课文盗火的英雄的教学反思初读课文时，题目中的盗字引起了我的关注，觉得这个盗字值得玩味，盗本是贬义，但在文本中，在普罗米修斯这个英雄人物的英雄壮举中，盗被赋予了神圣的意义。如何让学生感受这深层次的含义呢？我吨的认识课堂教学反思范文教学片段感受一吨的重量。师我班大胖子小明体重50千克，请几个同学上来包一下小明。你认为重吗？生很重，不重，抱不起。师计算一下，20个像小明重的同学共几千克？生1000千克。板书1吨课堂教学中的反思他是我的学生，平时成绩偏差，字写的更是龙飞凤舞。三上时，有一次，我看到他的字比以前稍有进步，我就对他说你今天的字写得真不错。可是他说我知道你在骗我。当时我一惊，你为什么会有如此想法鄂教版三年级语文课文赠刘景文的教学反思在学生读通古诗的基础上，我让学生联系对题目的理解，想想这首诗主要写了什么，有哪些词语的意思不理解。学生认真地读古诗思考，提出了几个不懂的地方，如擎雨盖荷尽傲霜枝。因为学生对诗句的理成语低声下气的对对子成语低声下气是形容说话时恭顺卑微的样子。你们知道低声下气的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语低声下气的对对子，供大家阅读！成语低声下气的对对子低声下气阿谀奉承其他成语对对子成语对对子不假思索不假思索假假借，依靠。形容做事答话敏捷熟练，用不着考虑。品学网小编为大家整理了不假思索的成语对对子，希望大家喜欢。成语对对子不假思索不假思索一挥而就争名夺利好大喜功餐风宿露开源节流卧薪尝胆教学反思卧薪尝胆这一课上完啦，大家有哪些反思呢？下面是由小编为大家带来的关于卧薪尝胆教学反思，希望能够帮到您！卧薪尝胆教学反思一前几天我们学校进行了课堂教学大比赛，我执教了卧薪尝胆这课。这高中语文勾践灭吴优秀教案设计教学目标1反复诵读课文，达到熟读，培养学生对文言文的感受能力。2积累文言词语的用法，了解特殊的语法现象。3结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。教法与学法采用以诵读为主