牛津英语4AMybody

　　牛津英语4a---mybody教学设计
　　教学内容：
　　1.lookandlearn中有关人体部位的单词。
　　2.学习用listenandsay中的句型介绍自己的体貌特征。
　　教学目标：
　　1.能听懂、会说、会读新授单词finger、arm、body、leg、foot.
　　2.会正确运用句型my...is/are...介绍自己的体貌特征。
　　教学过程：
　　一．warmup:
　　1.greetings:say＂hello＂tothestudents,introducemyselfandmypet--nick.
　　2.sayarhyme.
　　通过热身复习已学的交际用语，同时通过已学诗歌为新授内容做铺垫。
　　二．revision:
　　通过展示图片，进一步复习已学单词head、nose、eye、ear、mouth、hair、face等单词，并且强调单数时a/an的区别。
　　三．presentationandpractice.
　　1.学习新授单词finger、arm、body、leg、foot.
　　t:thisisagirl,andsheisveryhappy,soican＂tseehereyes,canyouseethem?
　　s:no,ican＂t.icanseemouthandears.
　　指出图片中女孩的其他部位让学生大声说出，并注意拼读。
　　t:nowreadafterme.finger,f-i-n-g-e-r.andgivemeyourfingers.ok?
　　s:finger.(同时伸出手指跟随书写)。
　　以同样的方式学习其他新授单词，并选一组，开火车式朗读单词。
　　2.practise:sayanddo.
　　t:isaythewordandyoudo.ok?areyouready?
　　s:yes.
　　老师说单词，学生做，可以练习听力的同时，巩固新授单词，还可以请同学说，其他同学做，激发学生兴趣。
　　3.listenandsay:
　　t:thisismypet,itsname＂snick.canyoufinditsmouth?
　　yes,it＂sverysmall.butitsnoseisverybig.yeah?
　　s:yes,it＂sverybig.
　　t:ok.lookhere,whocanreadit?
　　通过实物来巩固单词的同时，学习句型，注意单复数的强调。请同学们跟读，同时复习已学的形容词.同时打开书学习课本句型。
　　4.practise:aboutyou!
　　通过已学句型变换形容词来介绍自己的体貌特征，分组练习后，请学生来介绍自己。
　　5.game:a.findthewords!
　　在横行或竖行字母中找出今天已学单词，并请学生说出。
　　b.sayanddo！
　　教师说已学单词，学生来做！比一比哪组做的最好！
　　四．homework:
　　1.练习已学单词。
　　2.朗读已学句型，试着介绍他人的体貌特征。
　　五.boarddesign:
　　fingerarmfootbodyleg
　　myhairis...
　　myeyesare...
　　myearsare...
　　mynoseis...
　　mymouthis...
　　myfaceis...