语文《课文题目》
　　（第一课时）
　　学习目标：
　　1、 读通课文，读正确流畅，永威教案模式 语文。
　　2、 学习生字，会给生字注音，默写生字。
　　教学过程：
　　一、 导入新课，口述目标。
　　师：今天我们学习《》。目标有两个，一是把课文读通顺，二是学会生字，当堂能默写。
　　二、 初读课文。学生齐读课文，教师发现学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体纠正。
　　三、 再读，比一比谁读得流畅。同桌两人一人先读，另一人听。然后互换，另一个读，先读的学生听。
　　四、 再读一遍课文，教师指导生字书写，学生先写字再给生字注音。 学生齐读一遍课文。老师先让学生说生字的笔顺、哪里要注意别写错，说对的老师肯定，说错的老师纠正。然后让学生自己工整的抄写生字，合上书本，自己看着生字加拼音。写完同桌互相批改，纠正。
　　五、 读生字，默写生字。学生一边读生字一边书空写生字。学生自己把生字背下来，独立默写。默写完同桌互相批改纠正。
　　六、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习。）
　　（第二课时）
　　学习目标：
　　1、 能复述课文。
　　2、 根据课文自己能提出问题，回答问题。
　　3、 背诵老师指定的.段落指定背诵的其它内容，教案《永威教案模式 语文》。
　　教学过程：
　　一、 口述目标。 同学们，本节课有三个学习任务。一是复述课文，二是自己提问题，互相回答，三是背诵……(教师根据本课要求灵活指定。)
　　二、 全班或小组齐读课文，然后两个人互相复述课文。比一比谁能抓住重点。
　　三、 再读一遍课文，提出问题。先在小组内学生自己提问让别人回答。再选择有代表性的问题由小组代表提出来，全班回答。鼓励学生先根据课文后的习题提出问题。
　　四、 读一读，背一背。学生背诵指定内容。教师巡视，了解背书情况。
　　五、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习。）
　　附：阅读分析题方面，教师自己找材料让学生大量练习提高做题能力。
　　作文教学方面，一是强调面批，即老师当面指出学生的不足，不要在学生作文上写很多字，以免浪费时间。二是让学生背作文，积累优美语段，仿写。永威学校考试成绩好，主要原因是老师把有限的时间和精力都用在了学生身上，而不是写教案上。

使用调虎离山成语来造句1。游击队员用调虎离山之计战胜了敌人。2。这个时候，袁绍才发现是上当了，中了声东击西调虎离山之计，然后却派刘备和文丑转过来拦截曹操。3。等他追赶一段路段，才警觉这是贼人的调虎离山，身临其境成语造句拼音身临其境shnlnqjng词义身亲自。临到进入。境境界地方，指亲身到了那个境地。造句桂林山水这一课语言优美，手法娴熟，让人顿生身临其境之感。他讲的故事娓娓动听，我听得犹如身临其关于喜出望外的造句1在完成了最后一道题后，他喜出望外，蹦蹦跳跳地出去找小伙伴玩去了。2元宵的烟花很美，从来没有看到过的美，让我喜出望外3人们看到自家的果园里硕果累累，都喜出望外，高兴极了。4今天我考怎么用东张西望造句呢1约会时候眼睛千万不要看别的女人。如果被她逮住你东张西望，你就玩完了。2这个女学生提着她的行李，在站台外东张西望，却看不见有接她的人。3城市自由民东张西望，青年律师踱来踱去，有的放活计的造句注音huoji活计解释意思轻（）过去专指手艺或缝纫刺绣等，现在泛指各种体力劳动针线把生产队的统一安排一下。（）做成的或待做的手工制品她拿着给大家看。活计造句1这不是个简单的活计。2范文的解释及造句范文拼音注音fanwen范文解释意思语文教学中作为学习榜样的文章。范文造句1为了应付作文考试，一些学生仅仅是死记硬背范文，这对提高学生的写作没有什么好处。2其中一个人还背下一篇范文牛郎织女优秀经典教学设计范文（精选3篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下上行下效的意思与解释以及造句范文上行下效shngxngxixio释义行做效仿效。上面的人怎么做下面的人就跟着怎么干。语出旧唐书贾曾传上行下效淫俗将成败国乱人实由兹起。正音行不能读作hn。辨形效不能写作笑。近义如法饮一杯月光课文教案教学目标1知识目标会认12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2能力目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3情感态度理解课文内容，通过对月光的想象和理解，感情诗中描绘的美好的情江南教案设计教学要求1学会本课生字，理解有这些生字组成的词。2理解课文内容，了解诗歌大意。3正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学时间两课时第一课时一看图导入1看图图上画了些什么？这是什么时关于课文有的人教案教学目标1理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。2了解诗歌中对比手法运用的特点。教学设想1通过请学生将诗歌中的有的人具体化的做法，使学生进一步理解课文的主要内容。2在合作