四季第二课时教学设计范文
教学目标:
1、认识11个生字,会写4个字,学会两种笔画,认识四个偏旁。
2、正确流利朗读课文,背诵课文,能模仿课文自创诗歌。
3、了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。
教学重点:
识字、写字、朗读。
教学难点:
模仿课文自创诗歌。
设计意图:
通过学习,除了认识本课生字外,还附带认识具有四季明显特征的事物,在正确流利朗读和背诵课文的基础上,能模仿课文创作儿童诗,展现学生的个性及培养学生的自信心。
课前准备:
课件(卡通形式的课文插图)、具有明显四季特征的事物的带字图片、细铁丝一条、诗歌创作纸。
教学时间:
二课时
教学过程:
一)以图激趣,初步识字
1、展贴具有明显四季特征的事物的带字图片(柳树、荷叶、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麦苗、杨梅等),让认识的学生上来指认
2、齐读有关生字,读准字音。
3、把以上图片按四季分类。
二)初读课文认识生字
1、导入:有叔叔从春夏秋冬四个季节中各选了一些事物,编了一些很好听的儿童诗,我们一起来读读。
2、课件展示,配乐朗读课文。
3、通过自读课文,个别朗读,集体朗读,要求把课文读正确。
4、让学生在课文中划出生字,再重点出示,让学生认读,让学生自己想起办法记生字。并结合教学让学生认识四个偏旁(方框,禾字旁,雨字头,月字旁)。
三)感情朗读,熟读成诵
1 、让学生反复读课文,读出自己的语调和感受,并说说自己发现了什么。
2、借助课件图片来指导学生背诵。
四)拓展延伸,创作诗歌
1、让学生模仿课文形式选用刚才学过的带有四季显明特征的`事物在创作纸上写诗歌。(作业纸形式附后)
2 、有能力的在自己的诗歌每节配上插图。
3、展示自已的作品:上台朗诵,同学交流
五)巩固识字,指导写字
1、用生字卡片开火车复习生字。
2、运用铁丝认识笔画"竖弯钩、横折弯钩",再让学生在四个生字(七、儿、九、无)中找出此笔画描红,接着点明笔顺及在田字格中的位置。
3、字描红,再书写。
六)作业:
浏览网上下载有关四季的图片,朗读有关四季的儿歌(附后)。
九、附件:
1、诗歌:
sì jì gē
四 季 歌
chūn tiān shì yì kē xiǎo shù
春 天 是 一 棵 小 树,
xiǎo shù tǔ chū nèn lǜ de yá yɑ
小 树 吐 出 嫩 绿 的 芽 芽。
yá yɑ duì tài yáng shuō
芽 芽 对 太 阳 说:
mā ma mā ma
妈 妈, 妈 妈,
wǒ yào chǎng yè
我 要 长 叶,
wǒ yào kāi huā
我 要 开 花。
xià tiān shì yì duǒ xiǎo huā
夏 天 是 一 朵 小 花,
xiǎo huā duì tài yáng shuō
小 花 对 太 阳 说:
mā ma mā ma
妈 妈, 妈 妈,
wǒ yào jié guǒ
我 要 结 果,
wǒ yào zhǎng dà
我 要 长 大。
qiū tiān shì yì méi hóng guǒ
秋 天 是 一 枚 红 果,
hóng guǒ duì tài yáng shuō
红 果 对 太 阳 说,
mā ma mā ma
妈 妈, 妈 妈,
wǒ yào chéng shú
我 要 成 熟,
wǒ yào huí jiā
我 要 回 家。
dōng tiān shì yí piàn bái xuě
冬 天 是 一 片 白 雪,
bái xuě shɑng xiù zhe měi lì de tóng huà
白 雪 上 绣 着 美 丽 的 童 话。
bái xuě gōng zhǔ duì tài yáng shuō
白 雪 公 主 对 太 阳 说:
mā ma mā ma
妈 妈, 妈 妈,
wǒ yào yǒng yuǎn jié bái
我 要 永 远 洁 白,
wǒ yào yǒng yuǎn bù huà
我 要 永 远 不 化。
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