范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

被动语态复习

  语态(voice),作为一个语法范畴,是表示主语和动词之间的主动或被动关系的动词行式。英语动词有两种语态:主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。当主语为动作执行者即施动者时,动词用主动态;如果主语是动作的承受者即受动者时,动词便用被动态。例如:
  (1) john helped peter.
  (2) peter was helped by john.
  句(1) helped是主动态;句(2)was helped是被动态,可见主动态是无标记的,而被动态是有标记的。
  构成
  被动语态由助动词be的时态之一和及物动词的过去分词构成。被动语态可用于各种时态,其时态变化通过助动词be的不同形式来体现。如:一般现在时的被动态构成形式为助动词am/is/are + 过去分词;而一般过去时的被动态构成形式为was/were + 过去分词。本册要掌握的被动语态形式有:
  一般现在时:am/is/are + 过去分词
  e.g. football is played all over the world.
  i’m often asked to do this work.
  我常常被派做这项工作。
  一般过去时:was/were +过去分词
  e.g. the terracotta warriors were found in 1974 near xi’an.
  they were discovered by workers in a field outside the city.
  when was the building completed?
  这座大楼什么时候建成的?
  一般将来时:will (shall) + be +过去分词
  be going to + be + 过去分词
  e.g. the result of the exam will be known soon.
  they are going to be given a difficult test.
  一般过去将来时:should(would) be+过去分词
  e.g. the teacher said the results would be published soon.
  he told me that the film would be shown the next week.
  现在进行时:am/is/are + being +过去分词
  e.g. the new airport is being built by a foreign company.
  一家外国公司正在承建这座新机场。
  the song is being sung by the girls now.
  过去进行时:was/were being+过去分词
  e.g. the song was being sung by the girls when i got there.
  the student was being criticized when i went into the
  teacher’s office.
  将来完成时:will have been+过去分词
  e.g. by the end of next term XX english words will
  have been learned.
  the building will have been built by next year.
  现在完成时:has/have + bee n +过去分词
  e.g. all the tickets have been sold .
  the book has been translated into many languages.
  这本书已被译成多种语言。
  过去完成时:had been+过去分词
  e.g. forty schools had been visited by last year.
  all the tickets had been sold out when i got to the cinema.
  过去将来完成时:would have been+过去分词
  e.g. he said many words would have been learned by XX.
  they promised that ten books would have been published
  by the next month.
  情态动词:情态动词 + be + 过去分词
  e.g. this road must be mended.
  the machine parts may be needed in our work.
  工作中可能需要这些机器零部件。
  动词不定式:to be + 过去分词
  e.g. i’m glad to be asked questions.
  it is impossible for lost time to be made up.
  失去的时间不可弥补。
  主要用法
  被动态常用于下列几种场合:
  1.当不知道或不必提出动作的执行者时(这时都不带由by引起的短语);
  printing was introduced into europe from china.
  印刷术是从中国引入欧洲的。
  the airplane was made in u.s.
  such books are written for children. 这种书是为儿童写的。
  2. 动作的承受者是谈话的中心(这时可带有由by引起的短语);
  the song was composed by a student.
  这首歌曲是一个学生谱写的。
  thousands of rivers are polluted in the country.
  3. 出于礼貌措词等原因而不愿说出动作执行者是谁。
  you are requested to get here in time.
  请您准时来这儿。
  带行为主体的被动态
  行为主体就是动作的执行者,即执行动词所表达的动作的人或物。在被动句中,往往不提及行为主体;但当强调动作的执行者时,可用介词by引出行为( by +主体行为主体),置于被动态句的末尾,说明是什么人或物应对有关事件负责。
  e.g. the village was destroyed by a bomb.
  这个村庄毁于炸弹。
  the painting is very valuable. it was painted by van gogh.
  这幅画很值钱,它是梵•高画的。
  其它用法补充
  1."it + 被动语态+ that 从句"。表示谨慎或不太肯定的语气。常用于该结构的动词有:say, think, believe, agree, expect, consider, feel, know, decide, report, suggest, prove 等。
  e.g. it is said that prices will rise again this month.
  据说本月物价还将上涨。
  it is thought that about a million dogs are born each year.
  据认为每年约有一百条狗出生。
  it is reported that all the passengers died in the crash.
  据报导所有乘客在那次飞机坠毁中遇难。
  it is agreed that we will have two weeks holiday this year.
  2. 用于通告标题广告等的被动态往往省去助动词be。
  e.g. no chinese spoken here.
  shoes repaired.
  famous painting stolen. 名画被盗。

古诗菊花马教学设计教学目标1熟读古诗并背诵。2初步了解诗意。教学过程一揭示课题菊花这首诗是唐朝元稹写的,他是河南人。二范读古诗你听懂了什么?师介绍这是一首咏物诗,抒写了对菊花傲霜斗雪的勇气的赞赏。三鱼游到了纸上教学设计模板鱼游到了纸上是四年级下册第七单元的一篇精读课文。下面是小编收集整理的鱼游到了纸上教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1理解重点词句,感悟青年做事忘我执着,有感情地朗读。2通过边读边想象人教版小学二年级语文丑小鸭教学设计学习目标1熟悉安徒生的童话。2了解这篇童话的主要故事情节。3理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2难点理解作品丑小鸭形象的现太阳优秀的教学设计学习目标1。认识氏兽等7个生字,会写差抵等14个字,正确读写传说寸草不生差不多等词。2。朗读课文,背诵最后一段。3。学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法。4。了解太阳的特点及作用课文难忘的泼水节教学设计模板第一课时教法学法自主合作学习教师引导。学习目标1会认凤等2个生字。2正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。重点难点认读生字正确流利的朗读课文。教学化学水的组成教学设计化学,是现代自然科学的基础学科之一,是现代从事理科教育工作者知识结构的重要组成部分。以下是小编整理的水的组成教学设计,希望对大家有帮助!化学水的组成教学设计1一教学目标知识技能1了化学能与电能教学设计三维目标通过实验探究初步认识一些常见的化学电源。知识与技能能从能量转化装置电极反应等方面区别充电和放电反应。初步了解化学电源在生产和生活中的应用。过程与方法学会运用观察实验查阅资料课文与朱元思书教案范文教学目标1能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然避世退隐的高洁志趣。3通过诵读训练,进一步培养对课文荷叶圆圆教案一教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文夏天主题单元的一篇课文。本文通过小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,从而突出夏天的特点,使学生热爱夏天这个季课文荷叶圆圆的教案预设目标1。认识荷珠等12个生字。会写是朵等6个字。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备课件字词卡片贴图。教学过程一复习导入,揭示课题1。(板贴荷叶图)瞧!这是什么?板语文纪昌学射教案教学目标1指导学生学会朗读课文,注意文言文朗读的节奏语气等,以加深对课文的理解与体会。2指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意,积累文言词汇,培养学生自主学习文言文的能力。3引导学
大班十二月份主题活动快乐的节日主题说明又依一次迎来了属于岁末年出的季节。在幼儿园里,我们将和孩子们一起,收集材料,布置环境,提前感受两个重大的节日圣诞节和新年。圣诞节是西方最隆重的节日,而农历的春节是大班主题教案祖国妈妈我爱您活动目标1了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。2通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民大班主题活动风活动目标1。初步了解风,体验与风游戏的乐趣。2。运用图象表征的手段表达对风的认识。活动准备彩笔纸(大小不同)事先了解幼儿对风的认识程度。活动过程1。风在哪里。带领幼儿摸摸抓抓,体会幼儿园大班主题活动中国娃(2篇)幼儿园大班主题活动中国娃(一)设计背景XX年,第29届奥林匹克运动会在中国北京的举行,让小朋友们永远得记住了中国的骄傲,并知道我们是聪明勇敢勤劳的中国人,有了我是中国小娃娃的意识。幼儿园大班主题活动合理的利用钱一活动功能此活动适合在主题活动健康小宝宝的分题去买菜中进行,适合大班活动二活动提出为什么设计这一组教学活动?首先,我们在去买菜的其他几个分主题中,我们开展了认识超市我会购物我们的超幼儿园大熊猫主题教案1情感知道熊猫是我国的国宝,培养幼儿热爱小动物。2能力发展幼儿的观察能力。3认知让幼儿了解大熊猫的生活习性学习英语panda英语渗透englishsentencesdoesitli幼儿园端午节主题活动中国人的端午节(大班)1hr端午节的起源社会1故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。2端午节挂艾叶菖蒲,佩带香包及吃粽子等习俗的由来与传说。集体活动故事欣赏讨论将屈原黄巢的传说幼儿玩具脏了主题教案亲子作业请家长辅导幼儿完成dic主题学习册第5页玩具脏了。和幼儿一起观看网络教学课件玩具脏了。teachingprocess过程1活动导入神奇的大口袋帮助幼儿复习巩固玩具的的种类名大班音乐活动我的大鞋会唱歌设计意图平时,我们经常看见幼儿踩着大人的鞋悠闲地晃来晃去,不时发出各种各样的声音,玩得非常开心,因此我萌发了设计这个活动的念头。我想来自幼儿身边的物品幼儿更有感性认识,让幼儿乐于探音乐游戏数高楼活动目标1学唱歌曲数高楼,唱清歌词,念准数高楼时的节奏型。2在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏数高楼。3边唱歌边与同伴按数高楼的节奏合作用双拳逐个依次累加成高楼。4体验与同伴合作玩游大班音乐活动魔术师与小精灵一设计意图我园的形体教学已在实践摸索中逐渐形成一种教学模式,如何打破传统,用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣,乐意参加形体活动,是我设计本活动的目的所在。纲要中明确提出,要提供给幼