教学目标：
　　⑴流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；
　　⑵体会诗歌优美的意境；
　　⑶揣摩品味本文优美的语言；
　　⑷培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
　　教学重难点：
　　⑴体会诗歌优美的意境；
　　⑵揣摩、品味本文优美的语言。
　　课前准备：
　　⑴学生预习课文，找出课文中所描绘的自己最喜欢的一幅画并绘制出来；
　　⑵根据学生绘画制作课件。
　　⑶准备录音机
　　教学设计：
　　一，整体感知
　　1，导入新课
　　在以往的学习生涯中，大家有没有学习过有关描写秋天的文章呢？看看近两个月来，特别是这两天，在我们的周围的同学，亲人，朋友，衣着有什么变化呢？是呀正值深秋时节天气越来越冷，除此之外，你们在秋天还有没有感受到其它的秋天的信息呢？
　　（同学讲）的确如此，现在让我们欣赏一下秋天的美景（虽然在文人墨客的笔下秋天大多是忧伤的、哀怨的，让人顿生惆怅……但是正如所展示的图片秋天也有绚丽的.色彩，丰收的喜悦。今天就让我们走近何其芳，感受一个别样的秋天。
　　2，介绍作者的有关情况
　　3，教师播放录音（要求注意语气与、语速、语调及重音的把握）
　　4，学生自由朗读课文，思考本文描写的是哪里的秋天？刻画了哪几幅图，表达了怎样的感情？
　　二，研读赏析
　　（同学们在课前根据课文内容和自己的爱好绘制图画予以展示）
　　⑴随机抽取一张请同学思考并表述图画作者所描绘的内容及从课文哪一句或几句获得灵感而话的，而后根据情况作者补充。
　　⑵用这种方式来引导学生剖析文章包括赏析优美的语句
　　三，比较阅读，读《秋景》，比较与《秋天》在内容，感情，语言等方面的相同之处。
　　四，课堂小结
　　本文从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞手法写出夏忙后农闲的景象，少了艰难苦恨，多的是清净，清甜！这是明媚快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。

用微粒的观点看物质说课稿模板一教材分析1教材的地位和作用分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，粤教版四年级下册我和诚信交朋友说课稿一教学重点的定位我和诚信交朋友是粤教版四年级下册品德与社会第二单元讲诚信多合作中的第一课。（一）说教学目标1情感与态度体会真诚相待讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。2能力目标学习收第三章ampnbspampnbsp第一节ampnbspampnbsp用微粒的观点看物质一。教学内容第三章第一节用微粒的观点看物质二。教学目标1。初步认识物质的微粒性物质是由微粒构成的，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。2。能用微粒的观点解释简单的生活中的常见现象。3诚信与善意的谎言的说课稿一说教材口语交际是人教版小学语文第十一册第三单元口语交际课。这次口语交际课的内容是辩论讲诚信与善意的谎言。通过辩论，提高学生的搜集资料处理信息的能力，培养学生主动探究团结合作的精神小小警察说课稿一设计理念本节课以健康第一的指导思想，体现尊重学生，注重学生个性发展，采用情境教学手段激发学生的运动兴趣，使学生在运动中基本学会弯道跑技术，从而达到本节课的学习目标。二说教材1教材诚信伴我行说课稿尊敬的各位评委大家好！我今天说课的主题班会题目是社会主义核心价值观之诚信伴我行。我将从以下几方面对本次主题班会进行说课一说主题班会的设计背景二说活动目的三说教法学法四说活动准备五说善意的谎言阅读练习题及答案每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态诚信的力量阅读试题附答案尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难古诗寻隐者不遇的教学反思寻隐者不遇，是唐代诗人贾岛写的，这首诗写得自然质朴，通俗明快，是历来为人传诵的名篇。短诗采用寻访者向童子打听师父的去向，童子作了回答的形式写的，笔墨虽不多，却曲折有致，各具神韵。我三年级上册每逢佳节倍思亲教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点难点1尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗烧不坏的手帕教学设计方案教材分析这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体写下来，是继第三单元习作训练把作文改写具体和第四单元习作训练纸团疑云的确定中心合理想象训练之后安排的。这次习作，