教学内容：
　　P46—47第6—9
　　教学目标：
　　进一步学会解决实际问题的应用题，能看懂线段图，能利用线段图帮助解决问题，基本上会用不同的方法解决问题。
　　教学过程：
　　一、练习指导
　　1、P46.6
　　学生独立审题并解答。
　　评讲：你从图中得到哪些信息？要求什么问题？
　　能一步求出问题吗？先求什么？为什么？再求什么？怎样列式？
　　小结。
　　2、P47.7
　　学生独立审题并解答。
　　评讲：你从图中得到哪些数学信息？要求什么问题？
　　你能画出线段图表示题中的数量吗？
　　怎样列式？为什么？
　　3、P47.8
　　学生独立审题完成，并要求画出线段图。
　　小结：两题在解答方法上有什么不同？
　　4、P47.9
　　指导学生画出线段图。
　　问：这题的线段图和前面的比有什么不同？
　　先求什么？为什么？再求什么？
　　小结。
　　二、课堂练习
　　1、一辆中巴车可以坐25人，有80位同学坐车郊游，3辆这样的车够坐吗？
　　2、桃树有2棵，梨树的＂棵数是桃树的2倍，苹果树的棵数是桃树的3倍。（你能提出什么问题？）
　　3、学校买来了39只篮球，买来的排球比篮球的3倍还多4只，买来的足球有多少只？
　　三、全课总结
　　四、作业：P46—47.8、9

活动有趣的球教育作用1对球感兴趣，喜欢玩球。2帮宝宝建立词汇球和实物球的联系。3练习宝宝的视觉集中和移动。材料与场地1宝宝人手一个皮球，海洋球若干，跳跳棋若干。2小动物手偶一只，买菜的录音磁带小班年级组春游活动计划活动背景春天万物苏醒，一切生机盎然生气勃勃，周围一切事物的变化都吸引着孩子们的视线。瞧，小草变绿了，树儿发芽了花儿开了，蝴蝶蜜蜂快乐的到处飞舞为了让幼儿感知春天的变化，欣赏感受春天郑人逃暑阅读理解附答案同学们，马上就要考试了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！下面是小编整理的郑人逃暑阅读理解附答案，希望能够帮大家解答疑惑！郑人逃暑郑人有众星捧月怎么造句相信很多朋友对于造句并不陌生，造句有助于作文的写作，下面是小编整理的众星捧月造句，欢迎来参考！1在众星捧月的名誉中，她依然过着自己正常人的生活，不喜欢采访和邀请的纷扰。2乘着这个改用力争上游造句句子1力争上游教改计划划拨刺激资金43亿美元，对采用新方式评价教师的州予以财政奖励。2当然，这些测试必须与年龄相适应，西泽克教授注意到，力争上游项目包括研究发展新考试的资金。3甚至有可用顾惜造句顾惜拼音注音guxi顾惜解释意思顾全爱惜。顾惜造句顾惜造句1从来没有人恨恶自己的身子，总是保养顾惜，正像基督待教会一样。（以弗所书529）。2耶和华说，我要使他们彼此相碰，就是父与用湿漉漉造句湿漉漉是形容物体潮湿的样子。下面是小编整理的用湿漉漉造句，欢迎查看。1春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。2她的眼睛，黑黑的，建树造句建树，表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。下面小编为大家带来了，仅供参考，希望能够帮到大家。建树造句篇一1您认为只有男孩才能在科学上有所建树吗？2虽然现代的教育人士花了很多环境对生物的影响教学反思创设让学生主动参与课堂教学的环境在中学生物教学中，创设让学生主动参与课堂教学的情境，是构建良好的教学气氛，使学生自觉地学习，提高课堂效率的重要手段。而教师对新课内容的巧妙导入，问题奇怪的大石头的教学设计模板学习目标会认个生字，会写个生字。正确读写奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣平整推动旅行考察秦岭遗迹研究成果震惊等词语。有感情地朗读课文。读懂课文内容感受李四光勤于思奇怪的大石头教学设计方案一。学习目标1认识考秦等5个生字。会写著藏等13个字。能正确读写奇怪著名地质学家等20个词语。2正确流利朗读课文。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童