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小学语文认识时间教案

  教学目标:
  1. 进一步学习钟面上的时刻,能更准确的读出钟面上的时间。
  2. 经历1分的时间,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
  3. 在认识时分的过程中,培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态 度。
  教学重难点:
  正确地用1分1分数的方法读取时间
  教具、学具准备:
  多媒体课件或挂图、钟表模型。
  教学过程:
  一、创设情景,引出课题
  1、故事引入。
  小朋友,听过龟兔赛跑的故事吗?上一次小白兔输得很不服气,于是它约小乌龟到操场比赛,看谁先跑完一圈,还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上,小红一说开始,它们跑起来。
  2、提出问题。
  (1)它们所跑的路程一样长吗?小乌龟跑了多少?小白兔跑了多少呢?
  (2)他们所用的时间相同吗?
  3、引出"钟表"。
  在钟面上,时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的`知识。
  4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗?
  7:35 11:05 3:55 5:25
  二、新课教学
  1.感受一分钟。
  (1)(演示:分针从12起走动1小格。)分针走1小格经过的时间是1分。
  时间像看不见的小马车,不停地向前走,现在我们一起来听一段一分钟的音乐,感受一下一分钟是多长时间。
  2.读写几时几分(例2)。
  (1)5分5分地数。
  显示4时15分的挂图。观察后提问:
  师:这个钟面所表示的是什么时刻?你是怎样知道钟面所指的时刻的呢?
  小结:先看时针,时针刚过4时,所以是4时多;再看分针,分针指着3,5分5分地数,正好是15分,所以钟面上是4时15分。
  (2)1分1分地数。
  显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗?你是怎么知道的呢?
  学生讨论,汇报:A、先看时针是4时多,再看分针从12起1分1分地数是19分,所以是4时19分。 B、先5分5分地数是4时15分,再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4 时18分、4时19分;C、也可先5分5分地数是4时20分,再往回数1分,就是4时19分。
  (3)分组讨论两种写法并写出来
  4、数学书上82面第二题上的时间,你会不会写?试试看。
  (学生汇报,老师及时纠错。注意:要看清楚分针所指的位置,数清小格;注意数字所对应的小点;电子写法,不满10分的要在分钟的前面加0。)
  三、活动展开。
  如果数字旁边没有小格数字来帮助,你还会认出钟面上的时间吗?
  1、让学生小组合作认识时间:小红是个会合理安排时间的好孩子,和同桌说说,她是什么时间在做什么事情?
  2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言:
  (1)、她按时起床从不睡懒觉。
  (2)、她吃饭的时候,从不挑食。
  (3)、她写作业的时候,不但坐姿正确,而且书写工整,非常认真。
  (4)、她每天按时睡觉,不贪玩。
  我们也要像小红学习,养成良好的习惯,合理安排自己的时间。
  3、看时间说说,这时自己在做什么?
  老师这个钟面现在是几时几分?平时这个时间你在做什么呢?
  4、拨钟,学习再过几分是几时几分:
  (1)老师拨钟:3时2分,学生说出时间,并说说再过3分钟是几时几分?
  (2) 7时11分,学生说出时间,并说说再过4分钟是几时几分?
  5、画分针:(7时17分) (5时多)
  学生汇报,注意5时多的时针比较接近6,所以这个时间接近6时。
  在我们学本领的时候,时间一分一秒悄悄地从我们身边走过,她不能倒流,我们要学会珍惜现在的时间,好好学本领,开开心心度过每一天。
  6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间,以后我们还要学习更多的有关时间的知识。
  四、课后小结:
  今天你学到了什么知识?怎样学到的?
  师:世界上最宝贵的是时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。对你们来说,时间就是生命!时间就是速度!时间就是力量!时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟,读好今日书,成为明日才!

吹草哨儿教学内容教学目标通过学唱歌曲吹草哨儿,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比,细腻的表现歌曲的感情,二声部合唱要做到音准和谐。教学重点难点副落花生的优秀教学设计范文教学目的1学会本课8个生字正确读写吩咐茅亭榨油价钱石榴爱慕等词语。2分角色朗读,背诵自己喜欢的段落。3理解父亲所说的话的深刻含义,懂得人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好第三单元ampnbsp音乐与民族ampnbsp走进非洲与美洲第三单元音乐与民族三,走进非洲与美洲非洲民间音乐教学目标1,通过对非洲民间音乐的学习,引导学生感受,体验非洲民间音乐的风格特征,拓展学生的音乐视野,提高学生的音乐鉴赏水平。2,采用音乐教案非洲的灵感七年级14第二单元教学理念音乐是民族性的文化,也是多元化的文化,本课围绕非洲的灵感这一单元,选择了具有浓郁的非洲风俗的鼓乐为主要教学内容。旨在让学生通过感受,体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与七年级音乐走进非洲教学设计走进非洲课题走进非洲课型欣赏课时1hr授课单位大连市第79中学授课年级初一教学用具多媒体授课者刘文晶教学方法启发诱导体验合作教学目标认知能力通过演唱演奏与欣赏活动,以积极的态度和趣小松鼠找花生的教学设计模板教材分析这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的特点,初步培养观察的兴趣。此文图文并茂,利于老师创设情境关于秋姑娘的信教学设计关于秋姑娘的信教学设计一导入新课1秋天到了,秋姑娘把枫叶的脸吹红了,你看(出示实物),好看吗?闭上眼睛,(师拿走树上的叶子,剩下光秃秃的树干。)你发现了什么?心里有什么疑问?出示句法国号学案法国号教学目标1。学唱法国号这首歌,并学会用浑厚而有弹性的声音模仿表现法国号的音色,用连贯而充满热情的声音表现自信的我。2。认识法国号的外形,知道其另外一个名字圆号,并熟悉其音色。小蜜蜂教学目标1掌握一个升号调doremifasol的唱名及在五线谱上的位置,能将旋律从doc改写在dog的谱上。2学唱歌曲小蜜蜂,运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱,以欢快的情绪歌唱宇宙航行的教学设计一设计思想宇宙航行不但介绍了人造卫星中一些基本理论,更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此,本节课是万有引力定律与航天中的重点内容,是学生进一步学习研究天体物理问题的爱我中华音乐教学设计一设计理念音乐是积聚灵感促发情感激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操提高素质,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜力方面有着十分重要的
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