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当代青年的社会责任说课

  一、 说教材
  (一) 内容简析
  本框是初三思想政治课教材的结束语,也是全书思想教育的归宿和落脚点。本课通过实例分析,使学生初步树立正确的人生观、成才观、择业观,以增强社会责任感和历史使命感,树立共产主义远大理想,努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新型人才。本框内容分三部分:第一部分讲"每个青年都应履行自己的社会责任";第二部分讲"立志成为祖国需要的人才";第三部分讲"正确对待升学和就业"。
  (二) 教学目标
  知识目标:明确当代青年的崇高使命,理解人才的概念和成才的条件,树立正确的就业观和人才观。
  能力目标:通过教学,初步培养学生正确的人生观、成才观和就业观,增强责任心和使命感,提高观察问题分析问题的能力和扩散思维能力。
  觉悟目标:通过教学,使学生能正确处理个人和社会、理想与现实、成才与择业之间的关系,帮助学生纠正一些在人才、职业方面的错误认识,使学生明确祖国利益高于一切,树立立志做祖国需要的人才的观念,并以此观念指导行动,做到知行统一。
  (三) 教学重点、难点
  1. 青年成才的条件是本课的教学重点。
  确定其为重点的原因:成才是涉及学生今后成长发展的一个重要的实际问题,也是学生很关心的热点问题。社会主义现代化建设需要大量的合格人才,这就要求青年学生成为各种各样的人才,青年学生也大都有成才的愿望。讲清这一问题,可以使学生认识青年成才的优势,激励学生勤奋努力,积极准备和创造条件,争取早日成才。
  2. 树立正确的职业观,这既是本课的教学重点,也是本课的教学难点。
  确立其为重点的原因:初中毕业后,学生面临升学和就业的选择,只有帮助学生树立正确的职业观,才能引导学生正确对待升学和就业,促使学生在今后的工作中爱岗敬业、努力奋斗。
  确立其为难点的原因:由于目前社会上存在着明显的职业差别,学生在职业问题上存在着许多片面的认识和错误倾向。因此,要讲清这一问题,使学生信服所讲道理将回有一定难度。
  二、 说教法
  教学是一门"教书"的艺术,要发挥教师的主导性与学生的主体性、主动性和主创性,就必须选择恰当的教学方法。本框教学过程中使用的教学方法有:
  1.情景教学法。运用多媒体教学手段,创设教学情境,激发学生平等和谐的参与意识,增强学生愉悦的情绪体验。
  2.例证教学法。初三学生已有初步的问题分析能力,因此,可通过剖析实例,使学生理论联系实际,提高辨证思维能力。
  3.反馈教学法。通过有效的课堂提问和适度的课堂练习,教师根据信息反馈,及时鼓励或纠偏或弥补,使学生认知得以提高,从而升华教学。
  三、 说学法
  教学还是"育人"的艺术,素质教育的核心是注重每个学生的培养和思想觉悟的提高,反映在课堂上就是充分发挥和调动学生"学"的主体性和能动性,因此,学法指导尤为重要。针对本框内容,我指导学生的学法是:读、讲、议、练。
  四、 说教学程序
  本框教学过程设计如下:
  (一) 情景导入
  首先多媒体显示三组片段:1.孙中山领导推翻封建帝制(电影《孙中山》片段);2.毛泽东创建新中国(电影《开国大典》片段);3.邓小平领导改革开放(《邓小平南巡》片段)。然后设问:(1)不同历史时代,人们担负的历史使命是否相同?(2)处于半殖民地、半封建社会的旧中国的人们担负怎样的历史责任?(3)社会主义建设时期每个公民应尽的社会责任是什么?(4)时代赋予当代青年的崇高使命是什么?
  以上四个问题的设置目的是引导学生阅读教材,探询问题答案,教师机给予适当的点拨提示。
  (二) 讲析重点
  由当代青年应承担的历史使命引申出问题:青年学生如何来承担这一历史使命?启发学生结合教材思考问题,得出结论——成为祖国需要的人才。进而指导学生辨析:只有成名成家者才能称之为人才。通过讨论,使学生明确人才的概念及成才的条件。
  (三) 突破难点
  树立正确的职业观是本课的教学难点。讲析时,可进行例证分析——运用多媒体教学手段展示李素丽、徐虎、张利君等先进人物的材料,引导学生树立正确的职业观,正确对待就业。
  (四) 总结巩固
  用投影方式显示本课的"板书设计",与学生一起总结新课内容,并展示课堂检测题目,检验教学效果。
  (五) 教学升华,拓展能力
  展示口头小论文题目:《我的择业观》,要求学生联系社会发展背景和个人实际,谈谈自己的想法。对学生的"谈论"要循循善诱,不加任何评价,这样有利于教学民主气氛的形成,更能使学生思想觉悟得到升华。

课文氓公开课教学设计教学目标1学习诗经的有关常识。2了解诗经的现实主义创作传统。3氓的情节和主题。重点难点1能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。2通过阅读注释来自己翻译课文。3氓是一首叙事诗,小学语文我要的是葫芦优秀教学设计一教学要求1学会本课9个生字,认识3个生字。2能正确读写要求学会的词语。3通过看图和学文,了解葫芦的叶子与果实的关系。二教材说明本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理只想得到葫数学比的意义的优秀教学设计范文(精选5篇)作为一名教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小幼儿园中班剪纸活动春天的花园教案活动目标1继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。2让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪七年级上册海陆的变迁第一课时的教案一教学目标(一)知识目标举例说明地球表面海陆的变迁。(二)能力目标通过了解大陆漂移说形成过程,初步领悟假说在科学发现中的重要作用。通过海陆变迁树立海陆不断运动变化的辨证唯物主义科学鲁本的秘密教学设计范文一教学要求1理解故事的写作顺序,了解鲁本给母亲买胸针的故事。2有感情地朗读课文。3从故事内容中受到关爱他人疼爱父母的教育。二教学重点1让学生联系实际,对照鲁本对母亲的关爱,从思想深鲁本的秘密教学反思鲁本的秘密这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物,大约经历了一年的时间,捡了100条麻袋,做出了不懈的努力,才实现了自己的心愿的鲁本的秘密课文教学教案教学目标1认识本课的6个生字。2能有感情地朗读课文。3从故事内容中受到关爱他人疼爱父母的教育。教学重难点让学生联系生活实际,对照鲁本对母亲的关爱,从思想深处受到感染教育。教具准备多核舟记教案导语核舟记一课详细地描绘了核舟上五个人物的造型。在通读了这篇文言文后,给学生制定出分析对象,自学范围。下面是小编为大家整理的核舟记教案,欢迎阅读。核舟记教案设计思路本文是一篇介绍一核舟记优秀教案教学设想古文学习重在积累。从古今词义的变迁到古今句式的差异等等,引导学生在这些方面有意识地做些积累工作,对于提高学生的古文阅读理解能力很有帮助。本文的显著特点是作者在完整而深刻地理四年级语文下册古诗两首教学教案设计教学目标1。学习生字稚侧,理解蓬头稚子垂纶侧坐莓苔映路人借问遥招手鱼惊应的意思。理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。2。引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象。培
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