在语文教师需要开展关于我爱古诗的教学时，应该如何准备相关的教案呢？下面是小编分享给大家的我爱古诗活动教案，希望对大家有帮助。
　　教学目标：
　　1、让学生用自己喜欢的方式展示出对古诗的喜爱。
　　2、体会诗人在诗中所表达的思想感情。
　　3、激发学生学习古诗的兴趣，使学生感受到祖国语言文字的魅力
　　教学重点：
　　训练学生用多种形式来表达对古诗的喜爱。
　　教学难点：
　　体会古诗的意境美。
　　教学准备：
　　录音机 电子琴 实物投影
　　教学时间：
　　1 课时
　　教学流程：
　　一、游戏：
　　老师请大家一起来做个对诗的游戏，请 1 名同学背出古诗的上句，这个同学再找 1 名同学接古诗的下句，这个接完古诗下句的同学，在出上句，请下 1 位同学来接，如果没有人能顺利接上，出上句的.同学自己把下句接上，接着再出上句，以此类推，出的古诗可以是课内的，也可以是课外的，比比谁掌握的古诗多。
　　二、导言：
　　刚才老师听了大家背诵了那么多的古诗，老师真为你们高兴，老师知道大家特别喜欢古诗。古诗是我国古代文化的一块璀璨的瑰宝，那意境优雅、千古传唱的名篇，千百年来受到人们的喜爱。诗人那高超的写作技巧，别具匠心的构思为世人所叹服。学习古诗，可以启迪智慧，陶冶情操，净化思想，放飞心灵。这节课我们看来上一节语文活动课《我爱古诗》，老师想让大家用自己喜欢的方式来展示你对古诗的喜爱。（板书课题）
　　三、指名有感情背诵自己喜欢的古诗。
　　四、学生介绍自己喜爱的诗人简介及背诵其代表作。
　　五、学生背诵古诗并用自己的话说出诗的大意。
　　六、师生一起为自己喜欢的古诗配画，把古诗正确书写，再配上惟妙惟肖的图画，体现出诗中的意境，好的作品全班进行展示。
　　七、吟唱古诗词，师生一起用多种形式来吟唱旋律优美的古诗词。
　　八、古诗小故事表演，《赠汪伦》及《回乡偶书》，大家看后谈感受。
　　九、结语：
　　古诗是我国诗歌园地的一朵奇葩，在我们这一代应该得到继承和发扬，让魅力古诗在新时代焕发其生命力。老师希望大家好好学习，积淀语文综合素养，将来也写出好的文章，好的诗词。这才是：江上代有才人出——（学生齐答）各领风骚数百年！
　　十、作业：送爸爸妈妈一幅古诗配画的作品。

成语针尖对麦芒的造句精选针尖对麦芒造句1这又是一次针尖对麦芒的较劲。2这是很难措置的景象形象，我实在不想与他针尖对麦芒。3刚体流线削减阻力，增长焦点动力与游进中的有张有驰也非针尖对麦芒吧？4高级国民法院的结伴的解释及造句结伴拼音注音jieban结伴解释意思跟人结成同伴搭伴儿结个伴儿远行赶集。结伴造句1他的目光直直凝向远处的山边，女人们在那里结伴散步。2然而这个季节，你可以感觉到结伴的人们变成了对时风吹草动如何造句一只要有训练有素的部队，就不怕边境上有什么风吹草动。二禁不起任何的风吹草动和考验的爱情，我有些厌倦三现在这个时候只要肚子里的宝宝有任何风吹草动，我都紧张不已四他在附近所有的巷子里又幽怨的解释及造句注音youyuan意思隐藏在内心的怨恨（多指女子的与爱情有关的）。幽怨造句1她的表情一定是歇斯底里的，言语也一定是万分幽怨的。2灰蒙蒙的天空下，花岗岩作成的墓碑，挺立在倾盆大雨中，升华的造句1。一百助人是人格升华的标志。2。做好事本身就是一种享受自我实现和精神升华，不是为了回报。3。书法结是在华丽的中国结的基础上的进一步升华。4。校园里有了艺术，就有了灵动的精神升华。腻味的造句腻味拼音注音niwei腻味解释意思轻方腻烦。腻味造句1至于上网，我已经有些腻味了。2护理小组看上去对施药很腻味，虽然患者常常感到药物是让他们出院的最重要的关键。3他告诉星期六评论的油石拼音意思及造句注音youshi意思用磨料制成的各种形状的研磨工具，质地细致，用来磨精致的刀具，磨时放上油。1机械工业中常用的天然磨具只有油石。2通过室内试验，研究了不同级配类型油石比试验温度下再用秋风造句1这是一个秋天的下午。细雨淅淅，秋风瑟瑟。他们撑着雨伞，攀沿一个弯曲的山间小道去拜望一位隐居在深山的朋友。2秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路，作家何其芳秋天教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。作家何其芳秋天教学反思，我们来看看下文。作家何其芳秋天教学反思1秋天是一首诗歌，描写了秋天迷秋天里教学设计设计理念本课设计紧扣新的语文课程标准，课前组织相关活动，增加学生的亲身体验课上积极营造开放而有活力的课堂环境，引导学生养成自主合作探究的学习方式课后延伸，拓展活动。这是一种内外结合探究欧姆定律说课稿一说教材1。地位与作用欧姆定律是初中物理电学重要的基本定律，它将电流电压电阻三个电学物理量有机地统一起来，同时，它的学习还将关系到电功电功率等更多更深内容的学习和应用，所以欧姆定律