贾平凹的散文内容宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。下面是小编整理的《太阳路》阅读答案，欢迎阅读。 太阳路原文 贾平凹 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 ＂奶奶，太阳是住在什么地方呀？＂ ＂是住在金山上的吧。＂ ＂去太阳上有路吗？＂ ＂当然有的。＂ ＂啊，那怎么个走呀？＂ 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：＂咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。＂ 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。 可是，太阳路的＂事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：＂苗儿不是正在路上走着吗？＂ 这却使我们莫名其妙了。 ＂傻孩子!＂奶奶说，＂苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？＂ 我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊！ 奶奶问我们：＂这路怎么样呢？＂ 妹妹说：＂这路太陡了。＂ 弟弟说：＂这路太长了。＂ 我说：＂这路没有谁能走到头的。＂ 奶奶说：＂是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。＂ 我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。 ＂那我们呢？＂我说，＂我们怎么走呢？＂ 奶奶说：＂人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。＂ 《太阳路》阅读题目 1、第1段表现出小的时候＂我们＂的什么特点？(用一两个词语概括) 2、＂那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。＂结合句意，分别说说两个加点＂长＂的含义。 3、＂天天往园地里跑＂和＂高兴得大呼小叫＂分别表现了我们怎样的心情？ 4、通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。 通往太阳的路，是一条；通往太阳的路，是一条 。 5、＂正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。＂这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。 6、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？ 《太阳路》阅读答案 1、天真、充满幻想、好奇 2、生长 长短的长、高 3、盼望种子快快发芽的急切心情。看到新苗破土而出的兴奋心情。 4、陡峭的路 漫长的路 5、只有不断努力，才能做出应有的贡献 6、点明中心 / 揭示主旨 / 点明写作目的 / 深化主题
第八次教学反思范例这是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。反复朗读课文后，我发现课文为学生留下了许多想象的空间。言为心声，我何不利用这一点，让学生为教材去补白，这样，既培养了学生的思维能力及语言表达能力第八次的教学反思学生的想象是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情散发，那么无疑会抑制学生想象力的发展。我在本课的教学中，我让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考来动作。从而让学生来领初中生物七年级食物链教学反思本节课的教学设计体现了让学生做中学学中用用中思的新课程理念，教学内容包括2个分析活动和1人方案设计3部分。第1部分是指导学生主动参与分组活动，亲身实践，合作探究，分析出农田中6种动13。3。1等腰三角形的性质课堂教学反思等腰三角形作为特殊三角形的典范，既是三角形轴对称等知识的深化，又是证明角相等线段相等直线垂直的常用依据，也为三角形相似三角形全等等后继知识的学习，奠定了坚实的基础。八年级的学生，从变色龙教学反思怎么写变色龙是苏教版五年级上册第6课的一篇课文，这一课我曾在几年前听一位同事上过，所以一看到这个题目，竟有些亲切的感觉。心想，上起来应该不困难。首先，这篇课文的脉络非常清晰，作者按照发现裤子比一比教学反思活动目标1通过操作，让幼儿喜欢数学。2愿意上课大胆举手回答问题。3能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。活动准备1长短不同的裤子图片。2小吸管小木棍硬卡纸条等若干套（35个为一小学三年级数学上册多位数乘一位数的教师教学反思在本节课中，我首先创设情境以估算232引入新知，再设置矛盾冲突使学生置于问题情境中，既可增强学生的学习兴趣又能使学生了解数学在生活中的应用。接着，我利用小组合作的优势，让同学在小组笋芽儿教学实录及反思情景说明笋芽儿是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑课文北京亮起来了优秀教学设计教学目标1认识15个生字，会写12个字。2理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。用犹如说话。3正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步课文背影教学反思范文课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。朱自清的散文背影以其感情真挚自然见长。缀文者情动而辞发，观文者披aoe的课文教学设计范文教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音啊提示的音，头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上