一、判断下列注音是否正确，对的在（）里画＂ ＂，错的打＂ ＂。
　　二、根据词义写词语。
　　1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）
　　2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）
　　三、仿照样子写句子。
　　例：柳树上挂满了银条儿。
　　落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
　　1．雪花飘落下来。
　　2．船逼近榕树。
　　例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
　　气象台发布了消息。
　　3．强大的冷空气侵入了胶东半岛。
　　4．那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
　　四、想一想这段话是围绕哪句话写的。
　　这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的.巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么＂一线天＂，什么＂百丈峡＂，闻名就使人胆颤。
　　答案：
　　一、
　　二、1、不拘一格2、随心所欲
　　三、1．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。
　　2．我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的大榕树。
　　3．冷空气侵入了胶东半岛。
　　4．颜色照耀着眼睛。
　　四、这种美，是一种惊险的美。

上行下效的意思是什么上行下效的意思上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。英文解释Peoplefollowtheexampleoftheirsuperiors。Ifaleadersetsanexampl关于差别的意思和精选造句差别的意思是什么呢？怎么用差别来造句？下面是品学网小编为你整理差别的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览！差别的意思1。差异不同。百喻经middot人谓故屋中有恶鬼喻ldquo然诸众生幼儿教学中常规培养的反思范文关于常规培养一直是老师们常抓不懈的话题，什么样的课堂常规才是好的课堂常规，怎样培养幼儿有好的课堂常规，是我们一直在反思的问题。一有趣的活动。我认为，好的课堂常规首先是幼儿对教师设计浅谈学会合作写作特色教案巧妙设问，纲目分明。课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如什么是合作呢？怎样才能卓有成效地合作呢？是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？等等，小学语文黄山奇石的教学反思范文从第一次教二年级到现在已经有六年了，翻翻教材，既亲切又陌生。与一年级下册相比，教材在编排上没有太大的改变，只是识字写字量有了很大的增加，课文的篇幅也长了很多。识字读文仍然是低年级的古诗回乡偶书教学反思当我教完回乡偶书这节课后，我为孩子的表现感到很欣慰。为什么这么说呢，因为在备课的时候，很多教学设计我唯恐孩子们不能如我设计的那样去感悟。比如这首诗表达的是贺知章回到久别家乡时的喜悦猜字谜教学反思识字，是小学低段的主要学习目标，孩子们通过生字的学习，逐渐学会读文看报，这是语文学习的基础即是根本。到了中年级虽然识字已不再是重点，但却具备了一定的理解能力。能借助一二年级习得的识鄂教版一年级语文下册九色鹿课后教学反思九色鹿是的一则民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。我在上课时的采用的是灵活多变的教学方整数加法运算定律推广到小数教学反思范文整数加法运算定律推广到小数一课的教学目标是通过有限个例证明让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用，能根据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便运算，培养学生的计算技能。本课五年级数学分数与除法教学反思第一篇五年级下数学教学反思分数和除法的关系西师大版2014分数和除法的关系主要引导学生探索并理解分数与除法的关系，教材呈现的直观的情境图把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？小学四年级语文小木偶的故事教学反思小木偶的故事是篇略读课文。略读课文怎么上，成了我比较头疼的事情。前面我已经带领学生精读了课文巨人的花园和去年的树。而这篇课文是略读变精读，还是略读变自读，还是略读变不读。最后我决定