习作目标：
　　1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
　　2.借鉴课文的写法，以漫话寒假生活为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
　　3.引导学生注意做好生活积累。
　　教学目标：
　　1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
　　2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
　　3.注意写出寒假生活的情趣。
　　教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的.寒假生活表达出来。
　　教学难点：表现寒假生活的丰富和情趣。
　　教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　要点：
　　1.简要说说春节的由来。
　　2.描述城乡人们过春节时的情景。
　　二、板书习作文题：漫话寒假生活
　　三、审题
　　1.看了习作题目，有什么问题没有？
　　引导学生弄清：
　　什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）
　　什么是漫话？（不拘形式、随便谈0
　　2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。
　　四、阅读例文
　　1.教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
　　2.读后讨论。
　　这篇《漫话寒假生活》说了写什么？
　　你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？
　　3.让学生再读一遍例文。
　　教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：
　　谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思
　　说阅读书报的收获有收获
　　讲什么的都有不嫌烦
　　4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
　　五、组织寒假生活漫话会
　　可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
　　学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
　　六、指导学生选择材料
　　让学生简要地说说自己准备写些什么。
　　讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？
　　七、学生练习写作，教师作个别指导
　　第二课时
　　一、学生说习作要求
　　二、学生读习作，师生评点
　　三、修改习作

故乡教学设想和教后反思范文一选用故乡作为开课篇目的设想故乡是鲁迅的小说，一向被选在各类教材中，是教课书中的经典篇目。像这样一篇难度较高，篇幅较长，年代较远的文章，要上出新意，并且渗透二期课改的精神，无疑是一三年级上册葡萄叶的梦教学反思这是一首催人奋进树立远大理想饱含深意的诗歌，指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。学生要愿意读乐于读，首先是找不到快乐的波斯猫教学反思范文找不到快乐的波斯猫是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子蜜蜂小青蛙询问，最后还是不明白快乐是什么。而学生通过学习这篇课文，从燕子蜜蜂小青蛙的话去懂得劳动创造快乐一滴水经过丽江教学反思范文本课是一篇游记，与前边几篇游记不同的是，这篇游记的主人公不是一个人而是一滴水。独特的写作视角是这篇文章最大的特色，因此我将教学重点放在了这一部分。通过上课以及之后的评课，我总结出本水的净化的教学反思范文本课题围绕水的净化问题，将吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是关于一年级班主任教学反思的范文班主任是一个班集体的组织者教育者，是班级各项工作的协调者，是连接学校的纽带，是培养学生成为有用人才的引路人。近两个月的班主任工作，让我由浅入深地了解了低年级的教学与管理的工作内容，世纪宝鼎教学反思范文世纪宝鼎是一篇说明文，教学时应以学生的读说实践活动为主，而且本文读的时候要体现文体特征语速要适中平稳，但又要读出层次。这是学生学习上的一个难点，为此我设计了两个梯度的朗读训练一是指关于葡萄沟的教学反思葡萄沟是人教版二年级下册的一篇课文，主要介绍我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开，使学生通过理每逢佳节倍思亲课文教学反思范文每逢佳节倍思亲这篇课文主要让学生理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。上课时，我以古诗九月九日忆山东兄弟引入，读好了古诗，我布置学生读课文，找到相应的内容来理课文山中访友教学反思反思刚刚讲完的山中访友一课，我感受最深的就是作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节大家都认可的成功课。而作为一名初中语文教师，面对内涵丰富可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会课文让我们荡起双桨教学反思范文让我们荡起双桨这篇课文，是一首曲调十分欢快优美的儿童歌曲，词坛泰斗乔羽的作词，更加形象地表现了少先队员在温暖的阳光下，荡舟北海尽情歌唱的欢快心情。既然这篇课文是一首歌词，那么我在第