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三年级数学上册长方形和正方形的周长教学反思

  刚拿到这堂课,心中一阵窃喜,我在四年前曾经研究过这节课,于是我美美地拿出那年的教案,仔细看了起来,又认真进行了修改,于是一稿就诞生了,在进行完试讲后,觉得学生虽然也在这堂课上认识了周长,但是认识的程度不够深刻,大部分浮在表层上,而我的设计也没有体现学生对周长的深层理解,与学生的知识生长点不相吻合。
  试讲完后,杨主任给我们进行说课,她指出我应该在教案里体现周和长,这使我为之一颤,我讲过了一遍,居然没有想到这一点,光顾着把周长的概念通过多种活动给学生,只要让孩子们知道周长指的是一周,它是有长度的就把这个概念轻松解决了,我真是愚笨啊!
  我觉得本节课另外一个令我有感触的就是为了让学生体会到周长是有长度的,就给学生一个三角形,让学生想办法真正的动手去量一量这个三角形的长度,这也是我不敢想的,我只知道让学生画一画,说一说,真的想不到要让学生动手去算一算,而且给出了一个等边三角形,也让学生通过交流体会到了可以用不同的方法得到三角形的周长,比如量一量再计算、用绳子围一围,再量出绳子的长度,在计算周长时,可以一边一边的相加求出总的周长,也可以量出一边的长度再乘以三,这样体现了算法的`多样性,而用绳子量的方法让学生体会到了化曲为直的思想。
  最令我开阔思路的是本设计的最后一个环节,给学生一些不同长度的小棒,让学生同桌合作随意拼摆图形,然后画出所想拼摆图形的示意图,然后再计算所画图形的周长,我觉得这样既可以让学生更加巩固周长的定义,而且灵活运用所学知识求的了图形一周的长度,调动了学生的学习积极性,学生们就再拼拼摆摆中对本节课的学习内容进行了巩固和练习。通过本环节还可以通过学生们摆出的的长方形,让学生们在汇报时能够体会到长方形和正方形周长的不同算法,真可谓是一举多得,只可惜最后一个环节我没有处理好,我看到孩子画出的示意图有问题,一边的总高是3厘米,相对边的高度是2厘米,而学生画的连接线居然是平行的,为了订正这个问题,我就把剩下的时间用在了研究这道题上,当时脑子一热,就顺便把移补的思想讲给了孩子们,其实课后冷静下来一想,我连长正方形的周长的计算方法还没来得及探讨,移补完却要让孩子求出这个长方形的周长,真是看来我的课堂驾驭能力还得练啊!

张灯结彩成语造句1在新春来临之际,四处万象更新,家家户户张灯结彩,过节的人们喜气洋洋,眼前所见美不胜收!2春节家家户户都张灯结彩喜气洋洋。3美轮美奂每当夜幕降临,深圳就亮起来了,大街小巷张灯结彩,用不是不是的造句1。成功的真谛不是最终的结果,也不是获得鲜花与掌声,而是追求成功过程中的奋斗。2。我不是不想回家,也不是没有时间回家,而是过年回家的车票都没了。3。这个问题不是很困难,也不是很复杂用一五一十造句大全1在老师一再追问下,他才将家里困难的状况一五一十地说了出来。2吉姆把情况一五一十的解释给马克,不久马克给了吉姆一个主意。3春节过后,老奶奶把收到的压岁钱,一五一十地数着,脸上露出满小学生新编精心造句1。这件衣服经过精心设计。2。老师们的精心培养和同学们的真诚帮助,使我快乐成长。3。成功的前提就是精心而认真的准备。4。生病期间,在吕老师的精心辅导下,我基本上没落上课。5。在老师小学生用即使也造句范例即使你不采纳我的答案,也不会影响我的心情。在我们的成长之路中,我们理应勇往直前,即使遇到再大的困难,我们也要尽力克服。即使我遇到天大的困难,但我相信努力去做,也会取得成功。即使老师小学生用文明造句大全1,小刚是个讲文明懂礼貌的好孩子。2,这学期,学校开展讲文明树新风活动,取得了一定的成绩。3,我们要把中国建设成为一个富强文明的国家。4,在公共场合,要特别注意文明礼貌。5,我们的小学生因为所以造句大全导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的小学生因为所以造句大全,希望可以帮助到大家!1因为我考试成绩不好,所以老师批评了我。小学生造句大全无论也造句1学习无论多么辛苦也不能轻言放弃。2无论是感冒还是受伤,老师也会来给我们上课。3无论有多大的困难,也要自己完成任务。4我无论怎么想,也想不出这道题。5她有一个习惯,那就是无论遇到什小学生用好像造句大全好像,是汉语词汇,意思是好似有些像仿佛。以下是小编精心准备的小学生用好像造句,大家可以参考以下内容哦!1小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。2他神色慌张,好像遇到了什么事。3进了长小学生一边一边造句小学生想要用一边一边进行造句,那么应该如何进行造句更好呢?下面是小编分享给大家的小学生一边一边造句,欢迎阅读。1他们一边喝酒,一边说笑。2妈妈一边看电视,一边织毛衣。3他们一边喝咖小学生语文基础知识众所周知造句1这个消息众所周知,唯独你还被蒙在鼓里。2他领悟到,他那可怕的秘密已经不胫而走,众所周知了。3众所周知,文化是没有国界的。4由于众所周知的原因,两国人民间的关系中断了20多年。5众
难忘的一课第二课时的教学设计本节课的教学结构是复习导入,明确目标研读感悟,合作探究拓展延伸,深化主题。下面我结合自己平时教学的体验对这个教学过程的设计加以说明第一个环节复习导入,明确目标叶圣陶先生说大凡读一篇有关课文春的教学设计教学目的一领会文中描写景物委婉细致,用词准确生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二朗读背诵教学时数两教时教学步骤一复习旧知识,展现春的意境今天,学习朱自清先生的春。一提课文乞巧的教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代黄山奇石课文的教学设计教材简析这是一篇看图学文,由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇,其中无数的奇岩怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第课文云南的歌会优秀教学设计范文教学目标知识与能力引导学生对字词的积累,和对文章品读赏析文中人物描写环境描写的精彩语言。过程与方法整体把握文章的内容。体会学习作者有所侧重的描写方法。情感与态度感受作家笔下的美好生课文掌声教学设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人人都需要掌声,尤其是当身处困境的课文冬天是个魔术师教学设计教学目标1初读课文,感悟冬天的美丽和魔术的神奇2能口齿清楚声音响亮地读课文,读准字音3认识15个生字,会正确书写衣变两个生字。教学重难点认识15个生字会正确书写衣变两个生字。教具准吆喝教学设计范文教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声,那看似平凡简单,不为人所关注,甚至厌恶的吆喝声,对作者来说,却大有画杨桃第一课时教学设计教学目标1学习本课生字新词,学习用不像而像说话。2通过默读朗读自学课文,理解句子之间的联系,能抓住课文中的重点词句,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。3培养学生读中自我感悟的能力小学语文雷锋叔叔你在哪里教学设计教学目标1会认12个生字会写12个字。2有感情地浪读课文,背诵课文。3学习雷锋精神,做诚实勤劳关心别人的孩子。教材分析本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问动手做做看教学设计及反思教学目标1会认10个字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。重点难点1重点认字写字朗读课文。2难点