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小学生用好像造句大全

  好像,是汉语词汇,意思是好似 ;有些像;仿佛。以下是小编精心准备的小学生用好像造句,大家可以参考以下内容哦!
  1、小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。
  2、他神色慌张,好像遇到了什么事。
  3、进了长江三峡,就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
  4、垂柳的枝条随风飘摆,好像少女披散的秀发。
  4、中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。11、荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。
  5、朝气蓬勃的少年儿童好像早晨的太阳。
  6、他慌慌张张跑到学校跟老师请了假,好像出了什么事情。
  7、百灵鸟在树上尽情歌唱,好像在向人们炫耀美妙的歌喉。
  8、秋山红叶,好像一幅色彩浓重的油画。
  9、小鹿好像觉察到什么,突然逃跑了。
  10、如果生命中没有了希望,就好像鸟儿没有了翅膀。
  11、这两天,我发现他闷闷不乐,好像有什么心事。
  12、少年人朝气蓬勃,好像早晨八九点钟的太阳。
  13、少年,好像早晨八、九点钟的太阳。
  14、两篇作文大同小异,好像是从哪儿抄的。
  15、他又吃亏了,可他好像一点也不在乎。
  16、同学们的笑脸好像绽开的花朵。
  17、这时的景色是多么神奇,多么美妙,好像人间仙境。
  18、夏天好像个爱哭的宝宝,不一会儿又"哭"了。
  19、听到表现就好像从未见过他似的。
  20、你看他被称讚后沾沾自喜的那付得意神色,好像要飞上天去一样。
  21、他最近几天总是一副愁眉苦脸的样子,好像有满腹心事。
  22、他有时的表现就好像没有脑子一样。
  23、今天好像人人都到海滩来了。
  24、他皱起眉头,耸了耸肩,好像对自己的自然欲望信服。
  25、好像要发生什么问题了。
  26、那少年虎视眈眈地盯着我,好像要打架。
  27、风吹得竹子飒飒做响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
  28、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
  29、雨后的荷叶好像翠玉似的,格外碧绿。
  30、雪花飘飘,好像柳絮在空中飞舞。
  31、对于这种异常现象,他说得头头是道,好像就跟真理一样。
  32、溪水快速流动,好像要超越了光速一样。
  33、在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
  34、我们好像已经偏离了原路。
  35、他好像精神恍惚,没认出我们来。
  36、有的山峰好像大象立在那儿。
  37、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。
  38、看着天上弯弯的`月亮,好像是小船,又像是镰刀。
  39、他的举动就好像他是这个地方的主人似的。
  40、他说:"是的,这好像是废话,卑之无甚高论。"。
  41、自从知道检定考没有通过,他就一直垂头丧气,好像对自己的琴艺完全失去了信心。
  42、在这儿就好像在自己家里一样,感到很温暖。
  43、它先前好像也相当的有名,但在今日,却几乎成为穷人的食品了。
  44、他在城里大摇大摆地晃荡,好像那是他的地盘。
  45、一个衣衫褴褛的老头有气无力地走在马路上,好像很久没吃东西了。
  46、小明果然如小郑所预言在今天结婚了,小郑好像有未卜先知的能力。
  47、好像烧红的刀子在我拇趾上戳一样。
  48、你在信里把一切经过都写得十分详尽,千里移檄,使我好像当面听你讲述一样。
  49、这种酒真好喝,好像琼浆玉液一般。
  50、他愁眉锁眼的,好像发生了不幸的事。

第二课新伙伴计算机教学设计教材分析本课时小学学习信息技术的第二课,是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分,了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开关计算机和计算机小小导演我来做自定义动画教学设计教学目标1通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画2通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画,设置动画对象的动态效果和动画顺序3通过教学培养学生的审美观和创三年级信息技术(上册)14课教学设计第一课移动鼠标玩游戏一教材分析信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。教材对教学内容进行了精心的设计和编排,设计了丰富我彩形式活泼的学习内容。学生开始接触信息技术的第一四年级信息技术教案ampnbsp美丽的海底世界美丽的海底世界制作教学内容小学信息技术(吉林科学技术出版社)第六课美丽的海底世界。学生分析本课所教授的是四年级学生,这些学生掌握了powerpoint制作的一些技巧,所以学生已经有机器人避障ampnbsp教学设计教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案第1课相聚在网上教学目标1。知识目标学会在网站上注册,并学会查看注册信息。2。能力目标认识在网站上注册的作用。3。情感目标促使同学们认真在网站上注册,认识在网站上注册的严肃性,感受第8课ampnbsp指法课题第8课指法教学目的与要求(1)掌握基准键键位和手指的分工。(2)掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。(3)学会使用学打字软件。课时安排4课时。教学重点与难点重点正确的指用绘图工具制作逐帧动画学案教材简析前几节课主要学习了动画制作的基础知识,了解了绘图工具的功能,并能制作出静止的画面。从本节课起,通过制作红绿灯动画,进一步学习用绘图工具制作逐帧动画,让动画动象动起来。并且在教学案例评比之四金华潘洪波各种各样的标志教学案例金华环城小学潘洪波一设计思想本节课在教学设计和策略上主要有以下特点1。以信息为载体,学会信息技术,培养学生的综合能力。把信息技术作为一种认知工具,培养学生收集六年级(上)第1课ampnbsp软件的安装课题第1课软件的安装教学目的与要求(1)了解软件一般需经安装才可运行的特点。(2)知道安装软件的名称一般为setup。exe或install。exe。(3)了解删除已安装软件的方法三年级(上)第14课ampnbsp马路一景课题第14课马路一景教学目的与要求让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。课时安排1课时。教学过程一导入新课出示马路一景图,提问在这幅图中分别有哪些东西?(马路横道线卡车红绿灯行走进航天工程湖北省宜昌市西陵区教学研究室曹玉红湖北省宜昌市外国语实验小学董俊华一教学目标1知识目标初步感知超级链接的作用,并能利用超级链接的功能实现简单的交互。2能力目标培养学生在幻灯片中运用
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