《卖火柴的小女孩》第二大段（第５ 第１０自然段）写小女孩五次擦燃火柴，眼前出现四次幻景，表现了她对美好生活的向往，是课文的重点部分。在准备这部分的教学时，我原计划找找童话录像，做多媒体课件，让学生充分感受小女孩的寒冷、饥饿、痛苦。但很遗憾，童话录像找不到，课件制作又很费时。后来一想，为什么不利用一下学生的绘画兴趣和才能，充分调动学生的学习热情呢？于是，在教完第一大段后，我布置了一项家庭作业：细读课文第５ 第１０自然段，根据课文内容加以联想，画４张幻想图，第二天带来在课堂上展示给大家看。
　　对于《卖火柴的小女孩》第二大段，让学生明白课文写什么并不难，所以没有必要一句一句地进行繁琐的情节分析。基于这样的理解，次日上课一开始，我先让学生默读第一次幻景部分，在头脑中再一次形成图像。读完后，让他们对照自己的画，试讲解自己的图画。准备后，我指名学生上台讲解自己的图画作品。讲解后，由学生评定，再对照课文修改。最后，请学生用比较简洁的.话给自己的图画写上一段文字，概括画面内容。以后三次幻景的教学均按以上方法，从扶到放地进行。这样，不仅充分调动了学生的表现欲，而且加深了学生对课文的理解，增强了他们的口头表达能力。
　　通过这一课的教学，我深有感触：教师讲课，不仅要从教师立场出发，努力完成教学任务，还要从学生角度出发，看是否引导学生兴趣，激发求知欲，是否能更大程度地挖掘他们自身的潜力，提高学习效率和学生本身素质。

雷雨课文教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的雷雨课文教学设计，仅供参考，希望能小学课文海底世界的教学设计教学目标1让学生了解海底是个景色奇异物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会本课生字词，读准多音字参，课文狮子和鹿的教学设计范文教材简析狮子和鹿这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生鱼游到了纸上的教学设计范文（一）教学目标1随文识字，读准字音2品读有关词句，感受聋哑青年的勤奋专注3理解先游到了我的心里的含义（二）教学重点体会聋哑青年勤奋专注的品质（三）教学环节一导入（3分钟）听说我们这六年级上册林海教学设计林海是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！六年级上册林海教学设把铁路修到拉萨去课堂练习设计一给下列带点字选择正确的读音。机械xi（）逞能zhn（）开凿zo（）ji（）chn（）zho（）二我会组字，再组词。我（）争（）（）（）（）（）交（）尧（）（）（）（）（）三把下列站立的纸筒人教学设计范文任教年级四年级课题第六单元设计小天地教材分析筒形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精美，重点放在头饰服饰五官神态表情刻画上，塑造栩栩如生的立体人体形象。中国民间玩具源远流长，品种旅鼠之迷优秀教学设计范文创意说明本文采用多角度阅读，可以充分训练整体感知信息提取主旨探究知识积累等各种阅读技能还可以在充分尊重学生个性体验的基础上有效训练学生的发散思维，从而提升学生的思维品质。教学步骤一关于翠鸟的教学设计范文教学目的会认个生字，会写个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情，培燕子的优秀教学设计范文教学目标1能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添偶尔造句。2学会本课11个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语。3能有感情地朗读课文，会背语文课文五柳先生传教学设计教材分析本文是作者托五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想爱好生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学目标1通过朗读，体悟主人公性格志趣和安贫