范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

丰子恺阿庆阅读练习及答案

  阅读下面的文字,完成12—14题。
  阿庆
  丰子恺①
  我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是航海来的,只有卖柴的人,不便乘船,跳着一但柴步行入市。
  卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个"柴主人"。他肩上扛着一只打秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
  我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉。当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听一出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享乐,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享乐,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。
  夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人入胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的"胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于内声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提前简单的多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙仩②——教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬乖异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
  笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感
  人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。
  (原载1983年2月9日《文汇报》略有删减)
  【注】①丰子恺(1898—1975),浙江桐乡人,漫画家、作家。
  ②上尺工凡六五乙仩②:中国传统记谱方法"工尺谱"的记音符号。
  12.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(5分)
  A.阿庆对生活要求不高,做"柴主人"所得的百分之五的佣金,足够他一人衣食之用。他没有其他嗜好,吧生活的乐趣完全寄托在胡琴上。
  B.阿庆有空闲(半天工作),有学习条件(可免费听留声机),有表演舞台(夏夜的河沿),有崇拜者(一青年拜师),这些造就了他非凡的音乐才能。
  C.作者先写琵琶不如胡琴动人,钢琴不如小提琴好听,再写阿庆用构造简单的胡琴演奏,效果不亚于小提琴,最后水到渠成,点明阿庆心灵手巧。
  D.文章有很多对浙西乡土风情的描写,这些描写,除了交代主人公阿庆的生活环境,更重要的是展示了江南水乡风光,给人留下深刻的印象。
  E.文章语言别有风味,有典雅的文言,如"商贾辐辏的市场"、"值得废然而罢",也有通俗的口语,如"他得了钱"、"就好扛着空扁担入市"。
  13.作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋?请简要分析。(4分)答:
  14.请结合阿庆这一形象,探究作者提出的"精神生活有时可以代替物质生活"的观点。(6分)答:
  答案:
  12.BD
  13.答案要点:
  ①阿庆旁听留声机,听几遍就会在胡琴上拉出来,表明他的音乐悟性高于其他听众。
  ②夏天晚上,阿庆在河沿为众人演奏,大显身手,很受欢迎,体现他的演奏技艺高。
  ③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比,突出阿庆心灵手巧,独具音乐天赋。
  (如有其它分析,言之成理亦可)
  14.探究要点:
  ①精神生活需要一定的物质条件。
  ②在物质生活的基本要求之外,人们还有精神生活方面的需求。
  ③精神生活给人们带来的乐趣,是物质生活所不能代替的。

二年级长度单位教学反思范文新学期刚开学,二年级数学就碰到了难题长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于米或厘米这类的词语,但是他们真正的意思还是不知道的,这是他们第一次正式的学习长度单位。这对于他们面积单位间的进率说课稿范文作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编帮大家整理的面积单位间的进率说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,带鱼字的成语大全和解释带有鱼字的成语不计其数,你们知道多少带有鱼字的成语呢?下面是品学网小编为大家整理了一些带鱼字的成语,供大家参考学习。带鱼字的成语白鱼登舟鱼烂瓦解宵鱼垂化鲇鱼上竹竿祸近池鱼白鱼入舟鱼含有怀的四字成语集锦怀是一个常用字,有多种含义,包含怀的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的怀字成语相关内容,欢迎大家参考学习。怀字基本字义1。思念,想念念。旧。乡。古。缅。2。包藏胎。心鬼有关南辕北辙的成语解释南辕北辙是一个常见的成语,这个成语怎么解释?可以用南辕北辙如何造句?下面是品学网网小编带来的南辕北辙的内容,希望对大家有所帮助。南辕北辙的解释成语南辕北辙拼音naacutenyua十室九空的成语接龙十室九空形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。品学网小编为大家整理了十室九空的成语接龙,希望大家喜欢。十室九空成语接龙十室九空rarr空室清野rarr野草闲花rarr花遮柳掩rarr带蛇的成语成语在人们的生活中使用率极高,一般人在使用成语时,只关注它的语言信息,很少有人关注它的文化信息。品学网小编为大家整理了带蛇的成语,希望大家喜欢。带蛇的成语龙蛇飞动虎头蛇尾杯弓蛇影弓器开头的成语接龙怎么玩器字的意思是用具的总称,器开头怎么做成语接龙呢?接下来品学网小编给大家带来的器字开头成语接龙相关内容,欢迎大家学习借鉴。器字的解释用具的总称器皿。器物。器械。木器。武器。器小易盈。将计就计怎样成语接龙将计就计形容利用对方所用的计策,反过来对付对方。下面是品学网网小编带来的成语将计就计的内容,希望大家喜欢。将计就计的成语接龙将计就计rarr计无所出rarr出生入死rarr死声咷气形容办事快的成语及解释争分夺秒解释一分一秒也不放过。形容充分利用时间。出自晋书middot陶侃传ldquo常语人曰lsquo大禹圣者,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴。rsquordquo示例我们在学习上要有关于锥的成语锥一头尖锐,可以扎窟窿的工具子。针。处囊中(锥子放在口袋里,锥尖就会露出来。喻有才智的人终能显露头角)。刀之末(喻微小的利益。亦作ldquo锥刀之利rdquo)小编收集了关于锥的成
课文海上日出教学设计模板教学要求1感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学习本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。4朗读课文。背课文确定位置教学反思范文1创造性地使用教材,激发学生学习兴趣根据教材的安排,教学的程序是先讲教材第79页情境图的内容,然后再说一说自己班级的位置,而我的设计是先说一说自己在班级中的位置,再讲情境图上的座位初春课文教学反思这是一篇非常优美的诗歌,描写初春的景色及作者对春天的畅想。我围绕畅想两个字展开课文,引导学生观察春天的变化。首先出示句子泥土里拱出两旁新叶先让学生解释拱的含义,让学生换个词语加在句课文我为你骄傲教学反思范文我为你骄傲是一个常会发生在孩子身上的小故事,讲述的是我一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感伴随了我一个星期。当我用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给课文桃花心木教案设计教学目标学会本课个生字,正确读写新词。有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。理解课文内容,感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。教学重点难点在品读重点语句的基础上,感悟课文借种树喻育人说明课文松鼠教案设计课前准备教师准备课件包括本课生字词的和关于松鼠的影片。学生自读课文,查字词典了解生字词的意思。教学过程一温习旧课,导入新课学习了第课,我们了解了一位生活在海洋中的非常庞大的动物朋友关于课文敬畏自然的教案创意说明将学习的自主权交给学生,让学生通过自渎自理自析自用的活动完成对课文的感知理解和把握,让学生在大量的以自我为中心的实践活动中,掌握自我阅读的方法和基本技能。教学步骤一自读读顺触景生情的同义词是什么及造触景生情解释受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!触景生情的同义词触景生情触景伤怀为更好地掌握这个词语,以下是变化莫测的同义词有哪些变化莫测解释测估测。变化很多,不能预料。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!变化莫测的同义词变化多端变化无常变化不测反义词一成不变为更好地掌握这个词语,阐述同义词有哪些及造句阐述解释论述说明阐述我方的立场观点。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!阐述的同义词论述说明阐明叙述详细解释详尽深入地说明和陈述。巴金探索集middot人教版五年级上桂花雨说课稿尊敬的各位领导老师,大家上午好今天我要说的是桂花雨一课第二课时的教学设计,桂花雨是一篇文质兼美的散文,以桂花雨为题,以桂花香为线索,写了我童年时代的摇花乐,表达了对家乡亲人和美好生