教学目标：
　　1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
　　2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
　　3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
　　教学重点：
　　引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作
　　教学难点：
　　理解图意，进行合理的细节联想与想象
　　教学准备：
　　课前布置学生收集相关资料、投影仪
　　教学课时：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、谈话设境，导入课题
　　1、师生交流
　　师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？……在我们的＂生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？……
　　2、今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字有一个＂亲＂字，叫做《胜似亲人》。（齐读）
　　3、理解＂胜似亲人＂
　　（＂胜＂、＂似＂都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。）
　　4、出示图文，明确习作要求。
　　（读课文的习作提示）
　　二、仔细看图，理解图意
　　1、指导看图。（你从图上看到了什么？）
　　2、生交流看到内容。
　　（按从人到物的顺序引导学生说具体）
　　3、猜测图中人物关系。
　　A、在小组内说说她们可能是什么关系？
　　（可引导学生注意人物的服饰，她们也许是邻居，也许是……）
　　B、全班交流。
　　4、理解图意，用几句话写写图上的情景
　　（抓住人物的外貌、神态、动作、语言）
　　5、学生试写片段讲评。
　　三、画外联想，丰富内容
　　1、指导图前想象。
　　（根据刚刚所猜想的人物关系，想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们＂胜似亲人＂？请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。）
　　2、四人小组交流。
　　3、全班交流。
　　4、指导图后想象。
　　师：在这之后，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗？（指名说）
　　四、提示写法、动笔习作
　　1、再读习作要求
　　2、介绍看图作文的一般写作方法
　　3、学生动笔写作

成语手舞足蹈的造句例句集锦1她把儿子带到阳光下，看他手舞足蹈的样子她让儿子穿得像小王子，然后与他一起在草地上打滚。2听了妈妈的喜讯。我情不自禁的手舞足蹈起来。3太阳变成一颗跳跃闪烁的金球，散发著钻石似的。金妙语连珠近义词妙语连珠的近义词妙语解颐妙语如珠废话连篇妙语双关妙语连珠的近义词详细信息miaoyujieyi1妙语解颐示例我正在伤心，却被他的一番话妙语解颐了。miaoyuruzhu2妙语如珠示悄悄发生变化教学反思悄悄发生的变化这节课内容是通过交流活动让学生发现自己正在进入或即将进入青春期，初步了解一些青春期的特点。下面是小编为大家整理的悄悄发生变化教学反思，希望能够帮助到你们。篇一悄悄发生六年级品德与社会发生在我家里的事教学反思品德与社会学科的教学应该体现从教材走向生活。发生在我家里的事这一课正是基于此的一种教学实践。通过学习教材让学生了解节俭在家庭生活中的表现与作用，懂得节俭是珍惜劳动成果的表现，并养成品德与社会我和同学优秀教学反思在学校生活中，同学之间的关系是最基本的关系，如果没有特殊情况，小学阶段要在一起学习生活6年，可能是学习生涯中彼此在一起时间最长的阶段。我们如何引导学生在几年的学校生活中建立纯洁的友不要嫉妒同学教学反思范文这一课的教材是指导学生心理健康的，心理健康是平时家长和老师常常忽略的问题，但这又关乎一个孩子一生的成长，所以这样的一课我认为非常重要。在上课之初我就定了要正要指导学生生活这一目标。写一种文具的教案设计一教学要求1懂例文铅笔刨刀，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。2能借助习作要点讨论的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。3按习作的要求观察自己的好奇的孩子教案与撰写论文相比，案例更适合一般教师的需要。案例的内容贴近实际，材料来源丰富，写作形式自由，易于传播交流，更为广大教师喜闻乐见。以下是小编为您带来的好奇的孩子教案，感谢您的阅读！教学好奇的孩子教学反思做好教学反思有利于提升自己的教学能力，下面是小编为大家整理的好奇的孩子教学反思，快一起来看看吧！好奇的孩子教学反思1这篇课文讲了爱迪生孵小鸡的故事，这个故事对于学生们都很陌生。在教29盲孩子和他的影子教学目标摘抄优美词语，积累语言。有感情地朗读课文。多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。学习欣赏文章美。培养学生热爱生活关爱弱者的良好品质。教学重点有感情地朗读课文。多角度理解文19好孩子教学要求1。学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容，教育学生要相帮互助，做一个关心别人的好孩子。教学重点难点重点是理解奶奶和小玲京