12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 ＂娘＂我悲伤地问，＂您要把它们……＂ ＂今天是大集。＂母亲沉重地说。 ＂可是，您答应过的，这是我们留着过年的……＂话没说完，我的眼泪就涌了出来。＂我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……＂我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：＂你看看它，你看看它……＂在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：＂我不是故意的，我真的不是故意的……＂母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：＂不中用，把饭吃到哪里去了?＂然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：＂大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?＂ 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：＂再紧就成了石头蛋子了!＂老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：＂小小孩儿，说话没大没小的!＂ 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：＂别撕了，你撕了让我们怎么卖?!＂ ＂你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?＂老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：＂俺可是不会算账。＂ 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：＂社斗，你算。＂ 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 ＂没算错吧?＂老太太用不信任的目光盯着我说。 ＂你自己算就是了。＂我说。 ＂这孩子，说话真是暴躁。＂老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的.手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：＂孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?＂ ＂娘＂我哭着说，＂我……＂ ＂你今天让娘丢了脸……＂母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 (选自《杂文选刊》2013.4有删改) 阅读题： 1、文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说＂我＂的＂狂＂体现在文中哪些地方?(4分) 2、文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(4分) 3、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?(4分) 4、作者在文章结尾说＂这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛＂，这＂沉痛＂的背后流露出了作者怎样的感情?(4分) 5、文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?(4分) 参考答案： 1、(4分)＂狂＂主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，＂我＂不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难＂我＂的白菜时，＂我＂不顾尊长，气愤地回击她;＂我＂算账时，故意多算一毛钱报复老太太;母亲要＂我＂算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。(一点1分，大意正确即可) 2、(4分)本段细节描写用了＂叹息、抬高、瞥、锁定、端详＂几个动词(2分)，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。(2分，大意正确即可，但没答出＂不想卖又不得不卖＂的意思扣1分) 3、(4分)表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。(一点1分) 4、(4分)＂我＂因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责;＂我＂对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚;＂我＂因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔;＂我＂因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。(一点1分，注意加点词语，大意正确即可) 5、(4分)表现了这棵最小的白菜长成不易;表现了＂我＂对这棵白菜特别的喜爱;推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫;也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了＂我＂的人生经历曲折坎坷。(任答对1点得1分)
论语是非辨析，为政之十五原文15子曰学而不思则罔，思而不学则殆。译文孔子说只学不思考就会迷惘，只思考不学就会迷惑。评析这句话阐述了学习与思考的关系，个人觉得非常有道理。如果我们只会学习，只会老师怎样说就怎论语是非辨析，为政之十四原文子曰君子周而不比，小人比而不周。译文孔子说君子团结而不搞小圈子，小人搞小圈子而不团结。评析孔子在这里将团结和搞小圈子区别开来，我觉得是非常值得赞赏的。事实上儒家思想在流传的过程论语是非辨析，为政之十三原文子贡问君子。子曰先行其言而后从之。译文子贡问怎样才能成为一个君子。孔子说先要按照自己的言论去行动，而且要始终如一。评析我的这句翻译的意思，与其他人翻译的不同。我的理解，这句话是论语是非辨析，为政之十二原文子曰君子不器。译文孔子说君子不要成为单纯的工具。评析我想这句话有积极的成分，也有消极的成分，看我们怎样去理解和发挥。从积极的角度去理解，是说一个人不能只专注于某一方面的学习研究论语是非辨析，为政之十一原文子曰温故而知新，可以为师矣。译文孔子说能够做到温故知新，就等于有了一位好老师。评析有人把这句话解释成能够温故知新，就能当老师。我觉得这是不对的，因为这句话并不是介绍老师的标准，论语是非辨析，为政之十原文子曰视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉？人焉叟哉？译文孔子说注意他怎样做事，了解他的经历，观察他的行为，就能全面确认他是怎样的人了。评析这里孔子介绍了怎样考察和鉴别一个人的老泪纵横的成语接龙成语接龙老泪纵横老泪纵横横拖倒拽拽耙扶犁犁牛骍角角立杰出出奇致胜胜任愉快快人快语语长心重重熙累洽洽博多闻闻一知十十日之饮饮醇自醉醉舞狂歌歌舞升平平地起家家徒四壁壁垒森严严气正性性急一年级车的世界教学反思我今天教了第八单元车的世界。对于一年级学生来说，他们虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣的事情非常专注，个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法做法及自己知道的事情告诉别二年级品德与生活下册第一单元教学设计一教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点1以学生的现实生活为基本线索设置主题。2突出养成教育的要求。3突出活动性和做中学4突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5体现一定小燕在家里的教学设计教学目标1。培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。2。初步培养学生看图说话的能力，学会用什么时候，谁在哪里干什么的。句式说话以及谁在哪里会，会，会，关于吃水不忘挖井人的教学设计范文课前透视毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是年月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领