四年级下期美术教案

　　一、教学目标：
　　1、运用讲故事、配演说词、示范、临摹等方式激发学生学习兴趣，了解飞天的故事、飞天的产生过程与创作手法
　　2、认识敦煌莫高窟中飞天的形象，了解三个典型时期飞天的造型特点和飞行姿态，掌握飞天的三个经典样式，同时能用简单的线条临摹或描摹飞天作品
　　3、体会三个典型时期飞天的形象特点，从而促进审美情感的升华
　　二、教学重难点：
　　1、重点：认识中国敦煌莫高窟中飞天的形象，掌握三个典型时期飞天的造型特点和飞行姿态，辨别出飞天的.三种基本样式
　　2、难点：分析飞天形象的时代特征，使学生能用简单的线条临摹或描摹飞天作品
　　三、教学课时：
　　2课时
　　四、课前准备：
　　（学生）固体胶、彩色水笔、剪刀、4k卡纸一张（教师）各种飞天图案若干组，圆形、方形、三角形构图框若干组，课件一个
　　五、教学过程：
　　第一课时
　　1、导入创设情境、激发兴趣
　　教师引导：分步局部出示敦煌莫高窟第320窟双飞天壁画
　　问题一：你们认识这个艺术形象吗？它是谁？引出《双飞天壁画》以及这幅壁画的所处地址
　　学生活动（一）：观察，独立发言。
　　（通过猜一猜活动，激发学生学习兴趣）
　　2、深入：探索感知，欣赏分析
　　教师引导：讲述飞天形象的来历及历史
　　问题二：听了上述故事，你能用学过的知识做一做这些题吗？
　　问题三：看视频，听教师概括讲述飞天的发展历史和用途。你还知道飞天被画在莫高窟的哪些地方？
　　问题四：飞天形象给你留下哪些印象？
　　学生活动（二）：听故事，完成填空练习
　　学生活动（三）：看视频，听讲解，完成教师提问
　　学生活动（四）：小组讨论，表述欣赏感悟
　　（通过教师引导，小组讨论，做填空、个人发表等学习形式，分析欣赏唐朝飞天的形象，感悟飞天的形象韵味）
　　3、作业：体验实践，学以致用
　　教师引导：出示敦煌莫高窟飞天图一组
　　学生活动（五）：当回小导游，请为这组图配上解说词
　　学生活动（六）：请学生朗诵
　　学生活动（七）：看锦囊，小组合作，讨论完成图配上解说词
　　学生活动（八）：请学生朗诵图配上解说词
　　（通过小组合作配解说词活动，让学生体验合作学习的乐趣，并巩固所学飞天的知识）
　　4、课后：拓展开发
　　教师引导：
　　问题五：如果请你临摹飞天，你会选择哪些绘画工具和材料呢？为什么？问题六：美丽的飞天会是用哪些工具材料绘制的呢？为什么？
　　学生活动（九）：小组交流表述
　　教师总结：毛笔勾线，矿物颜料绘色