1. 小明在老师讲课中遇到了一道难题，当场打破沙锅问到底，终于明白了。
　　2. 求学精神就是要打破沙锅问底。
　　3. 对待学习,我们就应该打破砂锅问到底。
　　4. 老师被我的打破沙锅问到底的精神弄得是很尴尬。
　　5. 学习上小明总有一种打破砂锅问到底的精神。
　　6. 他打破沙锅问到底，就是为了一探究竟。
　　7. 没有必要任何事情都打破沙锅问到底。
　　8. 这个人非要打破沙锅问到底不可。
　　9. 我是一个很好奇的人，对于每件事我都非常想知道，而且打破沙锅问到底，好奇心很重。
　　10. 就算是打破砂锅问到底我也要把事情弄清楚。
　　11. 学习知识一定要彻底弄明白，＂打破沙锅问到底＂的精神，是值得提倡的。
　　12. 他打破沙锅问到底的`态势，实在把我们吓了一跳。
　　13. 因为我从小就喜欢打破沙锅问到底的问问题，所以妈妈称我是＂问题小子＂。
　　14. 学习上要有打破砂锅问到底的精神才会有所成就。
　　15. 他是一个爱打破沙锅问到底的人。
　　16. 他总是一副打破砂锅问到底的样子。
　　17. 遇到困难一定要迎头而上，要有打破砂锅问到底的韧劲。
　　18. 小明是个勤学好问的孩子，每次的问题都要打破砂锅问到底的。
　　19. 他做什么事情总是打破沙锅问到底。
　　20. 我们应该向牛顿、爱迪生等科学家学习，拥有＂打破砂锅问到底＂的精神。
　　21. 只有好学的人才会打破沙锅问到底地去找正确的答案。
　　22. 学习就要有打破沙锅问到底的精神。
　　23. 咱们就应向牛顿爱迪生等科学家领悟，拥有＂打破砂锅问到底＂的精神。

三年级下册年月日的说课稿各位领导老师大家好！我今天说课的题目年月日，这是青岛版小学数学义务教育三年级下册第二单元信息窗二第26到29页上的年内容。我从教材分析学情分析教学目标与教具准备教法学法教学过程板书小学数学五年级下册说课稿一教学内容分析长方体的认识是五年级下册第1315页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初步认识的基础上进行教学的，是即将学习长方体表面积和体积计算的基础，又是学生认识立二年级下册数学1000以内数的认识说课稿教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第6869页的内容。教材分析本节课的教学是在学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识的基础上，将认数的范围扩展到万以内八年级语文台阶说课稿教材分析台阶是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以台阶为线索，用第一人称，叙述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了作文说课稿一说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料中国专家谈伊拉克战争。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了小学五年科学说课稿动与静是义务教育课程标准实验教科书科学四年级（上册）第七课，该课的主要内容是什么是运动，怎样判断一个物体是运动还是静止的。小学五年科学说课稿一教学分析（一）设计理念科学课主要是培养四年级美术秦始皇陵兵马俑说课稿作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的四年级美术秦始皇陵兵马俑说课稿，希望对大家三年级和氏献璧说课稿范文和氏献璧是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元奇妙的石头主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。和氏献璧这篇主体课北师大版四年级年级下册数学电视广告的教学反思我先来说说吧！我是兴安三校的李学伟，我代表兴安区四年组全体教师，针对电视广告这一节课进行反思。如有不当之处，请各位领导老师批评指正。电视广告是北师大版数学四年级下册数与代数领域的内献给守林人的女儿达格妮教学设计范文（精选3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的献给守林人的女儿达格妮教学设致女儿的信说课稿推荐教学内容本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文。是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一个既深奥又简