游戏目标：
　　培养幼儿判断、推理、思维能力。
　　游戏准备：
　　经验准备：了解游戏规则。
　　物质准备：几幅图片、动物卡片。
　　游戏过程：
　　一、谈话导入。
　　1.
　　师：今天小动物们去森林里玩捉迷藏的游戏，玩累了准备回家，可是小动物们迷路了，想请小朋友们帮忙你们愿意吗？
　　幼：愿意。
　　2.
　　师：你们有什么方法帮助他们？谁来说说看？
　　幼：可以问他们家在哪里，送他们回家。
　　幼：可以打电话给他们的爸爸妈妈，来接他们。
　　3.
　　师：你们想了这么多办法，这下小动物们不用担心回不了家啦。
　　二、帮动物找家。
　　1.
　　小猴回家
　　师：先看看第一个迷路的小动物是谁呢？
　　师：他家住在哪里？你怎么知道的？（猴子喜欢爬树）
　　师：我们来看看对不对呢？
　　师：小猴很感谢你帮助他。看看还有谁也迷路了？请你们也来帮忙。
　　2.
　　小兔回家
　　师：（出示房子的图片）请你们找找看这几间房子里有没有小兔子的家呢？哪间是呢？你怎么知道？
　　师：那其他几间房子呢，是谁的家呀？
　　3.
　　小熊回家
　　师：还有一个小动物也来问了，听听看他是怎么说的？你听到了什么？他是怎么说的？谁来说说看小熊住在几号房？为什么？
　　4.
　　师：你们可真厉害啊，真是什么也难不倒你们啊，真棒。
　　三、幼儿操作，认识门牌号。
　　1.
　　师：可是小动物们他们是住在一栋房子里的，我们一起来看看。播放动画。
　　2.
　　师：你听到小动物们分别住在哪里？小猴子住在403是什么意思？谁来说说？（就是四楼第三间）
　　小结：原来第一个数字表示的是住在几楼，后两位数字表示的是住在第几间，你们都知道了吗？
　　3.
　　师：现在请小朋友们根据刚刚小动物们说的门牌号，找到他们的家，把他们送回去吧。
　　4.
　　师：小朋友们要看清楚喽，千万不要找错哦，找到了，你觉得正确的话就把相应的卡片插在相应的格子里。准备好了吗？开始吧。
　　5.
　　幼儿操作，巡回辅导，个别讲评。
　　四、结束活动。
　　师：你们真棒，都帮他们找到了，这次小动物们邀请你们一起玩，我们一起到外面和他们游戏吧。

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