教学内容：万以内数的认识信息窗3
　　教学目标：学生会比较两个万以内数的大小，能用符号连接两个万以内的数。
　　能根据实际情境提出问题，并能动脑解决问题。
　　初步理解比较数的大小的规律。
　　教学重点难点：学生会比较两个万以内数的大小，能用符号连接两个万以内的数。
　　教学准备：计数器
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　同学们，你们到过什么地方参观吗？（学生自由回答）我们的`同学也到了几个地方去参观，我们去看看。
　　二、新授课
　　1、教师出示教学挂图，学生看图说说自己看明白了什么。（学生自由回答）（他们到果树园参观，看到了950棵苹果数和1200棵梨树。到动物园，看到了895只鹌鹑，806只鸽子。到彩蛋制作处，看到了530个动物彩蛋和495个脸谱彩蛋。）
　　2、看图和图中的信息，你能提出什么问题？（学生自由提问）
　　3、解决＂哪种果树多＂的问题。（解决四位数和三位数比较）
　　（1）看到这个问题，你打算怎么解决？（比一比1200和950的大小就知道了。）
　　（2）怎样比较1200和950的大小呢？（学生小组讨论回答）
　　（3）全班交流比较的方法。（在计数器上拨出数来比较；四位数比三位数大；与一个中间数进行比较......）
　　（4）比较2356与680的大小。
　　4、解决＂鹌鹑和鸽子谁多＂的问题。解决相同数位的两个数的大小。
　　（1）看到这个问题你打算怎么解决？（就是比较895月806的大小）
　　（2）怎样比较895和806的大小呢？（学生小组讨论）
　　（3）全班交流比较的方法。（先从高位比，高位数大这个数就大；与一个中间数进行比较；与一个大数进行比较......）
　　（4）比较6390与6590的大小。
　　三、练习
　　比一比
　　女孩：我摘了122个桃子。男孩：我摘了97个桃子。
　　学生写数，然后独立完成比较。
　　四、教师进行课堂小结
　　板书设计
　　比较数的大小
　　1200 950895 860
　　作业设计同步学习与探究

欲速则不达教学反思案例第十一单元的主题是快与慢。快与慢是对立统一的关系，快是相对于慢而言，慢是相对于快而言，主观感觉起很大作用。解决快与慢的矛盾，应从主观上努力一是要树立时间意识二是想方设法提高效率。欲物理新课改教学反思范文苏霍姆林斯基建议每一位教师都来写教育日记随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是教育教学的材料及实践基础。新课改下的物理教学反思不仅仅是对物理教学活动一般性的回顾或重复，而应该是赏识也要有方法小丽有时心血来潮，会即兴赋诗。这时，他的男友便会大大地称赞她一番你真棒！写得太优美了！小丽有时有点怀疑我的诗真的很好吗？他是不是为了讨好我才这样说的？后来，小丽和这个男友吹了，换了英语教学成绩反思在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。下面是小编为大家整理的关于英语的教学成绩反思，欢迎大家的阅读。英语教学成花的学校教学反思范文花的学校是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的。眼光描绘了花孩子们的美丽活泼调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验北师大版四年级下册渴望读书的大眼睛教学反思在平常的语文教研活动中，几乎每位老师上完一堂课后，总会发出这样的感慨我上课的兴致很高，可是学生懒洋洋的，似听非听，不进入角色。唉，怎么都不举手回答问题，现在的学生怎么了？其实我们应初中生物教学反思初中开始就会接触生物学这一门课程，同学们对于生物学是陌生的又期待的。那么生物学的教学工作就一定要努力做好！下面是小编整理收集的生物教学反思范文，欢迎阅读参考！初中生物教学反思（一）三年级语文石头书教学反思范文本文是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。学贵有疑，在教学时，从课题入手，设疑导入。学生一年级语文冬天是个魔术师教案及教学反思一激趣导入。1同学们，今天这节课我们班来了一位新朋友，你们看（出示课件）2冬天自述小朋友，你们好！我是你们的新朋友冬天。你们知道吗？我的本领。可大了，我能给大地带来很多很多的变化。五年级慈母情怀优秀教学反思选择这样的文本，初衷也许是仅仅出自于自己的感动和对作者喜爱。所以初次备课也仅仅在关注母爱。第一次试教时发现学生通过简单的对比后，得出文中母亲爱得深沉伟大壮烈的结论。当时，我突然有种二年级语文青蛙看海教学反思青蛙看海是苏教版小学语文第三册的一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事。告诉我们只要