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神圣的词语解释及造句

  神圣的工作在每个人的日常事务里,理想的前途在于一点一滴做起。下面是小编精选整理的神圣的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  基本释义
  1、指天圣;神灵。
  例:岂有神圣之前鬼怪公然出现者!龙王在中国的旧传说中是会降雨的神圣之一。——《求雨》
  2、极为崇高、庄严。
  例:神圣事业。严萍第一次看到这神圣的农民革命的图景。——《反割头税的斗争》
  3、帝王的尊称。
  例:丽哉神圣,处于玄宫。——《文选·羽猎赋》
  引证详解
  1、形容崇高、尊贵、庄严而不可亵渎。
  《庄子·天道》:夫巧知神圣之人,吾自以为脱焉。
  《左传·昭公二十六年》:至于灵王,生而有頿。王甚神圣,无恶於诸侯。
  唐韩愈《论捕贼行赏表》:陛下神圣英武之德,为巨 唐 中兴之君。
  毛泽东《论联合政府·国际形势和国内形势》:中国人民应当加倍努力,为完成自己的神圣任务而奋斗。
  2帝王的尊称。
  《文选》扬雄《羽猎赋》:丽哉神圣,处於玄宫。
  李善注引《礼记·月令》:季冬,天子居玄堂右。吕向注:神圣,谓成帝也。
  唐柳宗元《唐铙歌鼓吹曲·靖本邦》:守臣不任,勩于神圣。集注引孙汝听曰:勩,劳也。谓劳太宗自平之也。
  宋岳飞《奏乞出师札子》:臣实何人,误辱神圣之知如此
  3、泛指天神,神灵。
  北魏郦道元《水经注·汳水》:国相东莱王璋字伯仪,以为神圣所兴必有铭表,乃与长史边乾遂树之玄石,纪颂遗烈。
  《初刻拍案惊奇》卷二十:店主梦中道:“神圣前日分付小人起造,如何又要拆毁?”
  清袁枚《新齐谐·孝女》:一女子方礼拜伏地,闻人声,倏不见。张曰:“岂有神圣之前鬼怪公然出现者!此必有因。”
  神圣造句
  1. 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。
  2. “老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地,那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
  3. 友谊真是一样最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲,是感激和仁慈的姐妹,是憎恨和贪婪的死敌;它时时刻刻都准备舍己为人,而且完全出于自愿,不用他人恳求。薄伽丘
  4. 教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣,会忽视它的平凡,远离它的真实。把教育看的过分平凡,又会忘记它的神圣,丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走,应该认识教育的这种特性。
  5. 它清透好似水晶,梦幻纯洁;它高大好似宝塔,神圣壮丽;它妖娆好似仙女,轻灵动人。
  6. 我播种了真诚,让自己焕发大义的神圣光芒,彻底涤荡了人的心灵污垢。我播种了真诚,让自己得到了永恒真挚的友谊,见证了人性光辉的存在。我播种了真诚,让真诚的种子萌芽,品尝了回报的硕果!
  7. 只有艺术和科学能提高人,直到神圣的高度。
  8. 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。
  9. 坚持我们誓守的唯一真理神圣的个人操守。李奥贝纳
  10. 真正的爱情只有一次,请把她当成一种神圣的信仰!
  11. 老师,这是一个多么温馨的字眼。老师,这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。
  12. 母亲是一个神圣的角色,她用爱哺育我,用心教育我,把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲,您太伟大了,您给予了我生命,教育我成*,让我过上幸福美满的生活,感谢您!
  13. 爸爸,是一个神圣的称呼,它的爱是隐形的,但是它的爱又是最感人的!
  14. 我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
  15. 母爱是世界上最神圣,最伟大的情感。
  16. 人民大会堂,神圣的光芒照耀下,国家的重大事件都在五彩灯光之下进行,灯是这些事件的见证,新奇的事物在灯光下闪烁着,在灯的无形支持下,中国崛起了!
  17. 神圣的工作在每个人的日常事务里,理想的前途在于一点一滴做起。谢觉哉
  18. 关爱是温暖的,是神圣的,我们应该互相关爱。
  19. 火,它又是那么的神圣,奥运圣火被不同肤色,不同国籍的人们一代一代的传承,而我们的火炬手,更是像保护生命一样保护着神圣的奥运圣火。
  20. 勇敢,是巨浪奔腾的动力,让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇敢,是擎天立地的泰山,纵横主宰着天地的浮沉。勇敢,是正义天使的身躯,坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇敢是豪迈的,勇敢是伟大的,勇敢是神圣的。
  21. 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
  22. 舞台灯光,照亮闪亮的新星。超级女声,快乐男声,在灯光照耀下,他们的名字闪亮在了神圣的名人榜上。
  23. 人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是美好的,只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!罗曼·罗兰
  24. 请不要践踏您脚下的青草,因为,它和你一样,是都有这绿化环境的神圣使命。
  25. 有了勇气,让我感到人间的豪情,不再感到乏力。有了勇气,让我一宽大的胸襟去去承受人间的苦难,不再感到人生的抑郁。有了勇气,让我坚贞不屈地守护着正义的底线,维护神圣的正义。

我不是最弱小的教学反思优秀范文上周三,校长在我班跟班听课一天。上午第二课是语文课,本节课的教学内容是我不是最弱小的第一课时。针对这篇课文的特点,我设计了以下教学环节一导入新课,激发阅读兴趣。出示课题,让学生围绕祖国,我终于回来了教学反思600字祖国,我终于回来了所写的是上世纪五十年代钱学森克服美国当局的重重阻挠归国的故事。离学生的生活有一定距离,学生不能够准确地把握住钱学森归国的不易及那拳拳爱国之情。因此课一开始我便安排英语课教学反思怎么写教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是关于英语课教学反思怎么写的内容,欢迎阅读!英语课教学反思(一)复习课是英语课教学一年级英语的教学反思英语课时,学生们就会不停地用Hello,MissZheng!Hello!热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后,学生就为掌握英语单词和基中班英语说课,中班说课活动Vegetable一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道,蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节,蔬菜在生活中随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,外研社三上册英语ImSam的教学反思虽说本课时的教学内容少且简易,但是对于英语的初学者并且是偏远地区的农村孩子,学习这样的内容已经感到有些吃力。在让学生刚接触英语时,为了制造一个活跃,有趣的课堂,我采取多种教学手段进Unit8Openday英语教学反思今天听了钱一老师的一堂随堂课,教学内容是4BUnit8Openday。总觉得这堂课气氛不够活跃,学生的学习兴趣不浓,学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析,说说我的一些想新标准英语Itred教学反思教材分析本课是新标准英语(三起)第一册的Module4Colours中Unit1Itred教材的特点是语言生动趣味性较强,贴近生活,学以致用,不足之处是没有相配的教辅资料,为此,我氧气的性质研讨课教学反思在本课题中,主要学习了氧气的一些物理性质和化学性质,并通过分析反应过程知道了氧化反应是指物质与氧气发生的反应,而化合反应的特点就是两种或两种以上的物质反应生成了一种新物质。在讲解氧春到梅花山教学反思精选这几天,春意渐渐地浓了起来。上班的路上,再也不用扎着厚厚的围巾。终于可以让自己的脸和春天里清新的空气来一次亲密接触,让那吹面不寒的杨柳风尽情地在两颊穿过。可惜的是,在这明媚的春光里繁忙的工地角与三角形教学反思1自我感觉到处理该课的环节较为满意,利用小学知识,创设情境引入新课,利用撕拼(动手)小组讨论拼法及解释说理(体现合作交流互动)来呈现该课的重难点,利用游戏,同伴之间互动来达到巩固新
第二章认识生物的多样性教学目标知识目标1。领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系。2。对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3。说明保护生物多样性的重要意义。能力目第四节生物进化的原因学案一学习目标1通过概述自然选择的过程,巩固生物进化的基本观点。2能分析例子,解释自然选择的过程。3通过对自然选择和人工选择的学习,了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。二学习重难圆环面积教学反思圆环面积教学反思(一)环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的,圆的面积计算学生接受并不太困难,但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环形的本质问题。教学时,我重点引导学生自主学习。1分有多长教学反思范文1分有多长是北师大版二年级下册第七单元时分秒中的第二课。时间是比较抽象的概念,尤其是对于二年级的学生,因此想要让学生很好的感知分秒的概念,就需要结合学生的实际生活来创设情境,并且要一年级语文汉语拼音教学反思一年级语文汉语拼音教学反思一汉语拼音aoe的教学,是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣,创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发,有机利用课文的插图,从图入手,引导学生观pep三下英语教学反思范文PEP教材三年级下册第三单元话题Howmany,我讲的PartA部分的教学,本课的教学重点是学习五个单词,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifte小草和大树教学设计及反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点感悟夏洛蒂艰辛而又壮丽的逆境成才经历所迸射出的坚强意志和聪明智慧。北师大版可爱的小青蛙教学反思可爱的小青蛙是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容(第18页至第19页)。它是学习了2,3,5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。教材设计了内容丰富形式多样的练习,让学生饶课文跑进家来的松鼠教学反思范文本篇略读课文文字浅显,采用预习自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学关于寻隐者不遇的课堂设计教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课小学科学谁在天上飞教学设计教学目标1说出已知的飞行物体2能举行小小飞行展示会。3学习物体造型的不同表现形式,如文字绘画折纸模型等。4培养学生的创造思维想象力和创造力。5锻炼学生语言组织能力沟通能力。教学重点