备课时我一直纠结于下面两个问题：
　　一、定什么样的教学目标合适？
　　《平均数》这一知识蕴含的内容不少，具体有：平均数的意义、计算方法、作用、平均数的取值范围、平均数的优缺点等等。
　　这么多的内容在一节课上实现显然是有困难的。那么该如何划分课时呢？我依据本班学生的实际情况及个人的理解，把本课划分成了两个课时。第一课时解决平均数的意义、计算方法、作用等三个知识点，第二课时解决其余的。
　　课后议课，同事们指出这样的容量安排稍微显少，建议再丰富一些。我也有同感，只是无论加入什么内容，我都感觉不能水到渠成、浑然一体。
　　二、如何把抽象的知识形象化、直观化，降低理解的难度？
　　《平均数》有很多抽象难懂的.语言，如：平均数可以表述一组数据的集中趋势，对一组数据有很好的代表性；平均数是一个＂虚拟＂的数等等。
　　如何让学生真正理解这些话的内涵？思前想后，我觉得＂意会＂不失为帮助学生理解的一种好方法。如：为了让学生感悟到＂平均数是一个‘虚拟’的数＂这一含义，教学例1时，我引导学生理解：平均数并不是每个学生收集的实际数量，而是＂相当于＂把4个学生收集的瓶子总数平均分成4份，从而让学生＂意会＂到平均数只是一个＂虚拟＂的数，并不真实存在。
　　课后明显地感觉到这样的处理显得肤浅，应该在学生理解的基础上进行提升总结，促进学生思维的深入。

思品教案下学期不做小马虎教学目标认知1结合具体事例，说明学习做事马虎害处大。2知道要从小培养认真细心的好习惯。情感1对由于马虎造成的后果感到惋惜。2愿意做学习做事不马虎的好孩子。行为1学习做事认真仔细，不思品教案民族团结一家亲教学目标认知1知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重平等相待和睦相处。情感愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言尊重民族的风俗习惯教学目标认知1知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。2知道一些尊重民族风俗习惯的故事。情感愿意。行为在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学建议教材分小学生语文知识用三个在造句1。在阳光下，在田野上，在小村中，燕子自由穿梭欢快地飞翔。2。在辽阔的草原上，在湛蓝的天空中，在无边的大海里，都有着各式各样动物的身影。3。在那心酸的汗水里，有我们的付出在那明朗的小学生造句常识用继续造句1。黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。2。吃过饭之后，我继续把没做完的作业做完。3。只要我继续努力，一定可以取得优异的成绩。4。他被饥饿驱赶着继续前进。5。激烈的战争仍思品教案祖国的钢铁长城教学目标认知国人民解放军是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。知道解放军保卫祖国热爱人民的故事。情感热爱中国人民解放军。行为积极参加学习和慰问解放军的活动。教学建议教材分析本课是根据课思品教案保护人类的朋友教学目标认知1知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。2懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。情感1喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。2对伤害动物的行为思品教案和好书交朋友教学目标认知知道阅读好书能增长知识开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。情感喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。行为1多读课外书刊。2养成读课外书刊的好习惯。教学建议教材分析本课是思品教案刻苦学习教学目标认知1知道学习要下苦功夫，懂得只有刻苦学习，才能取得好的成绩。2。知道一些刻苦学习的故事，名言和谚语。情感敬佩刻苦学习的人，并愿意向他们学习。行为学习努力刻苦，在学习中遇到思品教案不贪小便宜教学目标认知1知道贪小便宜是自私不诚实的表现。2知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。3能结合实例说明贪小便宜的害处。情感1厌恶贪小便宜的行为。2自己贪小便宜后感到不安思品教案不比吃穿教学目标认知1知道生活节俭不比吃穿是一种美德。2懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感1以生活节俭不比吃穿为荣。2反感比吃比穿的行为。行为1生活上注意节俭。2不和别人比吃穿。教学建议