范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

安全牢记心中安全知识讲座

  小朋友们:
  在瓯北二小这个可爱的"大家庭"里,我们快快乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的。但享受快乐学习生活的同时,一不小心可能就会发生一些意外,这些意外大部分是因为同学们不注意安全引起的。那我们怎样做才能减少这些意外的发生,保护自己的生命安全呢?
  一、校园安全
  1、不在走廊、楼道里追逐打闹。
  校园是我们学习的地方,我们需要一个安静的学习环境。走廊又比较狭窄,在走廊、楼道里追逐打闹容易撞倒。去年曾经发生过这样的例子:两位同学因为在走廊上追逐打闹,而将另一位同学撞倒,那位同学跌倒的时候,撞掉了一颗牙齿,满口是血。当然,不是说我们不能在学校里玩耍了,在课间我们应该放松,只是游戏、玩耍的时候一定要记住:安全第一。
  2、集会集队时要讲秩序,不能互相拥挤。
  我们每天都要做早操,入场退场的时候,那么多个班级,那么多人,一定要注意安全,要守纪律。
  去年,新疆一所小学的学生在下楼参加升国旗仪式时,发生拥挤踩踏事故,造成1名学生死亡,12名学生受伤。
  去年10月24日上午11时许,娄底市第四小学校园内,上课铃响,在操场活动的学生往楼上教室赶,而楼上几个班的学生要上体育课,一大群人往操场冲,结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞,10名同学当场被撞翻,1人眼部伤势较重,其余9人受伤。
  3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。
  劳动工具指哪些?扫把、拖把、畚斗。这些都是劳动工具,但是我们同学却把它们当成了玩具或武器打来打去。你觉得这样做会产生什么样的后果吗?如果伤到眼睛,将会怎样?我们要好好思考一下。
  4、不攀高,不从高处往下跳。
  小朋友活泼好动,有的小朋友喜欢攀高并从高处往下跳。我们学校操场上的单杠、双杠就成了他们攀高的地方。有的孩子就爬到上面,往下跳。那样其实很危险,因为一不小心跌断了脚,那可不好受。我们有些同学还喜欢从楼梯上跳下来;喜欢从楼梯上滑下来……这些行为都是非常危险的。
  二、交通安全
  1、进出校门不拥挤。
  我们学校在放学时,校门口的车辆比较多,我们的同学又往往不顾车辆,自己走自己的路,这其实也是非常危险的。
  2、当我们过马路时,多一份耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路。
  上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,这里面的学问可多着呢!有不少行人,因为没有掌握好安全横过道路的要领,结果丧身与汽车轮子底下。横过道路时,要选择有人行横道的地方。这是行人享有"先行权"的安全地带。在这个地带,车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。
  3、走路要靠右,不在马路上嬉戏打闹,道路不是游戏场。道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙,如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐,把它当作"游戏场",放学以后在道路拉开"场子"踢足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤,是不允许的。在人行道上跳"橡皮筋"、跳绳、踢毽子,会给行人的通行带来困难,是妨碍交通的。在道路上追追打打,车前车后乱穿,甚至相互扔石子,这就更容易出事故了,另外一些同学,因为不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块,以此为乐,这是最最危险的举动,一旦被车撞倒,后果不堪设想。道路不是游戏场所,不能在道路上玩耍。我们要互相提醒,大胆劝阻,当一名维护交通安全的"宣传员"。
  4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。
  三、饮食安全
  我们学校的路边有许多的小摊,其中很多经营不卫生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等,没有营养不说,还不卫生,会给我们的身体带来危害。可是许多同学却禁不住那香味的引诱,让不卫生的食品进了自己的肚子,这对我们的健康是很不利的。要记住:病从口入!
  校园,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高警惕,使我们在学校的生活真正快乐、无忧无虑!

高三物理教学课堂反思物理非常重要,学习好物理是重中之重,下面是小编帮大家整理的高三物理教学课堂反思,希望大家喜欢。篇一高三物理教学课堂反思又一年紧张忙碌的高三结束了。回首一年来的点点滴滴,我不禁感慨万小酒窝教学反思范文这是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲,曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律期末英语复习教学反思范文本课时主要复习了第五单元Helpingourparents的词汇,语法和句型。在复习的过程中,我首先给学生汇总了一份本单元的主要知识点。包括词汇,语法,语音和句型。让学生对本单元的秦兵马俑第二课时优秀教学反思今天,上了秦兵马俑的第二课时,本课时的重点就是联系课文内容,体会兵马俑的类型众多,形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧,激发学生的民族自豪感。所以,本课高二班会课教案成功始于目标高二(13)班会课教案教育目标1让学生明白目标对成功的重要性。2让学生能够制定出自己的人生目标近期目标,明确实现目标的路径和方法。班会准备1网上搜集与目标相关的故事与文章。2制作课插上理想的翅膀教育目的通过活动,使队员从小树立远大理想,为实现理想而努力学习。活动准备1排练舞蹈拜神求学2学唱歌曲少年,少年,祖国的春天跨世纪的新一代等3排练相声找借口4排练小品龟兔第二次赛跑活我是一棵小树苗一目标1使学生健康成长。2提高素质,养成良好习惯。二活动过程1揭题出示课题读题思考读后有什么问题?2出示四幅图(1)一棵刚出土不久的小树苗(2)小树苗被风吹雨打,倒下了,成了一棵弯安全在我心班队活动设计安全在我心活动目的通过一系列的事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。活动过程一出示课题安全在我心二出示一些学生安全事故案例。湖北省恩施市第二实验小学雷锋在我们身边班队活动教案活动目的1通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2利用介绍采访评议等形式,使学生知道雷锋精神六(2)班班队设计安全你我他班队活动设计一活动目的通过活动让学生学习一些基本的安全知识,增强学生的安全意识。二活动准备1将发生在我们周围的一些交通事故生活中和校园中发生的事故通过小品叙述等形式表达出学习雷锋好榜样三(1)班主题班队会活动目的1通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2利用介绍评议等形式,使学生知道雷锋
向韩麦尔先生学习课堂教学心理学最后一课教学一得向韩麦尔先生学习课堂教学心理学最后一课教学一得课堂教学就只是传授知识,训练能力吗?教育心理学的回答是否定的。因为人的认知活动都难免要受情感的制约。在课堂教学过程中,学生的认知过程同中班教学科学教学反思只要我们选取孩子感兴趣的对象,又遵循他们探究事物的特点,同样能在中班很好地开展科学探究活动。如下是小编给大家整理的中班教学科学教学反思,希望对大家有所作用。中班教学科学教学反思篇一课文一株紫丁香教学反思篇一一株紫丁香教学反思一株紫丁香这篇课文是一首活泼清新的小诗,诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,表达了孩子们她是我的朋友第二课时教学设计及反思学习目标1理解课文内容,区别啜泣呜咽哭泣在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。2通过描写小男孩神情动作的句子,体会人物内心活动的变化,进行语言文字训练。3有感情地朗一株紫丁香课文教学反思这株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候和感激,当芳香四溢的淡紫小花布满全株,那便就是一张张孩子的笑脸在向老师致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,孩子们真诚的爱也就送进了老课文雨点儿的教学设计模板一呼唤雨点儿,引入新课师云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子。嘘,你听!这会儿它又在唱歌了。(播放雨声)你知道他是谁吗?呀,真的下雨可。快快伸出你的小手,仰起你的小脸让雨点儿轻轻地落在你的人有两个宝第二课时教学设计一检查生字1昨天我们学习了人有两个宝的生字,以及初读了课文。下面我们先来检查一下生字词的学习情况。2听写词语人才大手用水个子工人又去了二导入,揭示课题1小朋友们,请大家猜猜谁的本领课文论语十则的教学设计范文教学目标知识目标能读会写愠罔殆矣诲弘凋恕等字词。积累理解温故知新见贤思齐任重道远三人行,必有我师己所不欲,勿施于人等词语。能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。能力目标理解运用论语中关于神鸟优秀教学反思神鸟是一篇蒙古族的民间传说,讲的是一只神鸟三次机智地从可汗手中逃脱的故事。课文篇幅较长,内容浅显易懂。教学中我采用长文短教抓重点的方法引导学生进行学习。在学生初步掌握了生字词语的基中国画教学反思民族文化国之瑰宝中国画本课目的是通过学习让学生对中国画的工具材料表现手段及审美创作理念有个基本的了解,为下一阶段的中国画实践学习打下基础,同时激发学生的民族自豪感和对传统文化深入探品德与社会从帮助别人中获得快乐优秀教学反思从帮助别人中获得快乐一课,可以说是百易其稿,要上好一节课真非易事。这篇课文因为贴近学生的生活,内容看起来很简单,可是就因为太贴近学生的生活,学生就会觉得司空见惯,对课文的内容无动于