在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏。虽然如此，但经过几次略读课文的教学尝试，对其要求倒渐渐明朗起来：略读课文就是学生运用学习方法、培养学习能力的实践点，因此我们要着重引导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用，放手让学生自主学习。
　　一、突破一点，形成一线
　　教学略读课文要与精读课文区别开来，不可像精读课文一般字斟句酌，也不可如浮影掠光般一带而过。略读课文的学习是学生阅读实践的过程，教师对教学重点的把握，能有效的帮助学生在阅读实践中提升自己的阅读能力。《与象共舞》一课可以抓课题为突破口，首先让学生质疑：谁与象共舞？与象共舞是一种怎样的情景？将目标直接锁定在第五自然段，通过师生反反复复、多种形式的＂朗读，渲染再现那热烈、难忘的场景。在学生将这一＂天地间美妙的奇观＂深深地留在脑海后，教师引导学生默读课文，快速理清其他自然段所描述的内容，让学生通过想象说话、朗读体验等方式感受人和象的关系。最后再抓课题质疑：每个自然段都写了人和象的密切关系，为什么文章要以＂与象共舞＂为题呢？让学生带着问题自读课文，畅谈学习感受。在学生的自读自悟和老师的点拨引导下，让学生深切感受到与象共舞是泰国人象和谐相处的极致表现，人与象不仅共舞，甚至共生共乐，从而提升课题。
　　二．授之以法，循法而学
　　在课堂上，我也尝试授以学生方法：透过二、三自然段不同角度的描写方法，第四自然段先总起后分述的表达方法，以及全文大量词语的拟人手法等表达出人象共处的和谐景象。但这些方法的渗透总显得呆板、生硬。以至整节略读课上仅有学法的牵引，而没有学生的自主实践和运用过程。＂激发自主学习的动机——渗透自主学习的方法——养成自主学习的习惯＂这应是略读课上教师为培养学生读书能力所追寻的途径。细想，尊重编写意图，本课学习可联系上一篇课文《威尼斯的小艇》，通过比较学习，从而既了解两篇课文在写法上的异同，学生自主学习的能力也得到更大发挥。

区域活动设计系列区域活动降落伞活动经验尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。活动材料质薄的一次性塑料袋或方形花布，绳子小积木塑料小瓶等若干幼儿用书第2册第5页。区域规模设2个区，每个区秀出别样的我中班亲子活动方案ldquo秀出别样的我rdquo中班亲子活动方案一家长来园签到二观摩幼儿晨间操三活动意图通过活动让家长进一步了解孩子在园的生活学习情况，体验与孩子在一起学习游戏的快乐，更好地做好家活动设计美丽的国旗活动目标让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗，了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点难点孩子们对国家国旗的关注度不高，可能不认识其他国家和它们的国旗。活动准备准备五星红旗一五月份主题活动种子的秘密设计思路春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了，都问ldquo这花是哪来的？rdquo是花籽发芽长出来的，ldquo那花籽是哪来的？孩子三年级今天刮什么风教案范文设计理念本课采用体验实践应用的教学模式，创设浓郁的生活情境，培养学生观察归纳概括及文字表达能力。教学目标过程与方法1会用感官和简单器材研究风的特征2能够运用多种方式（语言文字符号）人教版比例尺教学反思这节比例尺教学我在设计时仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来。以下是人教版比例尺教学反思，希望给大家带来帮助！在引入阶段，我选取了我的滑轮四年级科学说课稿一说教材我说课的内容是大象版小学科学四年级下册第五单元第四课我的滑轮。本单元的总目标是综合探究活动。二级目标是能用简单器材做简单的观察试验，并做试验纪录。我的滑轮这节课，是在杠杆研我要上厕所的小班健康教案活动目标1激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2知道有便意时及时入厕，养成不憋屎憋尿不尿湿裤子不随地大小便的习惯。活动准备1故事挂图课间图片。2表格哭脸笑脸标志。活沁园春雪公开课教案引导语感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。下面是小编为你带来的沁园春雪公开课教案，希望对你有所帮助。一导入现在，老师想请大家来猜一个人名，谜面是一首诗巧舌如簧的意思是什么巧舌如簧的意思舌头如弹簧一般，形容花言巧语，能说会道，善于狡辩，含贬义。英文解释haveaglibplausiblesmoothoilysilvertongue出自诗经middot伐功矜能是什么意思伐功矜能是什么意思呢？让我们来具体了解一下它的读音，意思，出处，英文翻译，近反义词以及造句吧。希望能帮助你更好的理解消化这个词语。伐功矜能是什么意思拼音faacutegngjnne