我必须去优秀教案

　　教学目的：
　　1、让学生学会本课的生字。
　　2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。
　　3、能有感情的朗读课文。
　　教学重、难点：
　　1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。
　　2、让学生理解为什么不能失信于人。
　　课时安排：三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、今天，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。
　　1、让学生汇***合作学习的结果。
　　2、师生共同评出合作小名星。
　　3、放课文内容的录音让学生试着朗读。
　　4、自由朗读课文，画出你不认识的字。
　　5、合作学习，给不认识的字注音。
　　6、小组合作读课文。
　　二、教学认读生字
　　1、让学生借助拼音认读生字。
　　2、让小组讨论怎样记住这些字。
　　3、找出你喜欢的字，想办法记住它。
　　4、小组汇***记字的方法。
　　5、给生字口头组词。
　　三、教学生字
　　1、出示生字卡片，让学生说说你在生活中哪里见过这个字？
　　2、评价学生想的记字的办法。
　　3、提醒学生注意这几个字，＂期、盼、集＂不要多一横，也不要少一横。
　　4、学生说自己在哪里见过这个字？
　　5、说说你有什么方法记住哪个字？
　　6、给生字组词。练习书写。
　　四、初读课文
　　1、教师范读课文。
　　2、学生自由朗读课文。
　　3、通过初读课文你知道了什么。
　　板书设计：       我必须去
　　生字：期 李 铃 张 盼 慈 祥 集 合
　　第二课时
　　一、精读课文
　　1、指导学生朗读课文。
　　2、分角色朗读课文。
　　3、找出你喜欢的`办法读一读。
　　4、学生之间互评。
　　二、重点部分理解
　　1、设置问题：马戏大家喜欢看吗？
　　2、李丹为什么不去看自己喜欢看的马戏，而去给敬老院的老人表演节目？
　　3、小组针对这些问题进行讨论。
　　4、说说自己的看法。
　　三、扩展活动
　　1、小结：
　　2、让学生懂得不能失信于人，这是一种良好的道德品质，我们每个人都应该做到。
　　3、你觉的李丹做的对吗？如果是你，你准备怎么做？
　　4、在生活中你遇到这类事情会怎么做？
　　四、再读课文
　　1、评价学生的朗读和表演情况。
　　2、学生有感情的朗读课文。
　　3、小组合作表演课文内容。
　　板书设计：     我必须去
　　不能失信于人
　　学会做人
　　第三课时
　　教学内容：
　　1、口语交际：他们应该怎么做？
　　2、学写请假条。
　　教学过程：
　　一、口语交际
　　1、分四人小组讨论他们应该怎么做？
　　2、抽生汇***，并说一说为什么应该这样做？
　　二、学写请假条。
　　1、请小朋友自己读一读冬冬写给老师的留言条，仔细观察格式，说一说写请假条需要注意些什么。
　　2、抽生说格式，师板书。
　　3、请小朋友说一说写请假条包含了哪些内容？
　　4、练习写请假条。