教学目标:
　　·说说我的小手会变成什么，知道我的小手本领大。
　　·初步熟悉歌曲的旋律，愿意跟着音乐的节奏变化小手，体验旋律欢快的节奏，愿意跟着音乐变变动动。
　　教学准备：（认知准备）（1）已有初步倾听、分辨音乐旋律的能力；
　　（2）知道节奏、音乐性质
　　（3）能够跟着音乐节奏变化动作
　　(材料准备)音乐伴奏、ppt
　　重点与难点：
　　重点——熟悉歌曲的旋律、知道这是一首欢快的歌曲。
　　难点——在熟悉歌曲旋律的过程中，能够在歌词变化的位置上变化小手的动作。为幼儿熟悉歌词做准备。 教学过程：
　　一、 小小手
　　1、 我的小手
　　小手会做什么？（幼儿讨论）
　　小结：我们长大了，小手除了做这些还能够做更多力所能及的事儿。
　　那小手还能做什么？
　　二、变小手
　　1、小手变变（音乐伴奏）
　　我的小手还能够做不一样的事儿，和魔术师一样有魔法。（教师跟着音乐的节奏，小手进行变化。）
　　我的小手能做什么？（幼儿说说，我的小手会变魔术）
　　那我的小手了些什么呢？（幼儿说说，教师根据音乐节奏在表演一次，在表演的过程中和幼儿进行互动。）
　　小结：我的小手能变化出这么多的东西，你可以吗？你想变出什么呢？
　　2、 你的小手（音乐伴奏，幼儿跟着音乐进行律动）
　　请你们跟着音乐的节奏，用动作告诉我，你的小手会变成什么？（提示-音乐开始小手拍手，到变化点上教师提示幼儿变小手。）
　　小结：我刚才看到你们的小手都能跟着音乐，变出有趣的东西。小手跟着音乐一起游戏有趣吗？那跟着我一起来变一变吧。

菩萨兵语文教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的菩萨兵语文教学反思，欢迎阅读五年级课程最后一分钟教学反思这次有幸参加了月北片的教研活动，在这次活动中我执教了一节五年级语文课，是一首充满激情的现代诗歌最后一分钟，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特有关云雀的心愿的教学反思云雀的心愿是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林水库的重要。荷花教学反思2篇荷花教学反思抓住想象的点，培养学生的想象力。在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴关于写荷花淀教学反思荷花淀讲述是在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情家国之爱，纯美的荷花教学反思在教师进行荷花的课程教学之后，需要进行教学的反思，那么应该如何写好教学反思的内容呢？下面就和小编一起来看看吧。荷花教学反思1荷花一课已经结束了，反思这堂课，有欣喜，有遗憾，欣喜是学影响化学反应速率的因素教学反思范文探究影响化学反应速率的因素这节课我采用的形式是学生分组实验进行的，本次分组实验在高二文科班进行，最近我们高二化学文科班主要进行的是学业水平测试的复习，最近一段时间我们上课的形式主要找拱形教学反思参考1导入虽较有趣味性，但是过渡到后面的圆顶形与拱形的联系时，有些生硬。当我抛出问题圆顶形和拱形有什么相似之处？时，有学生回答都能抵抗弯曲都有弧形有拱形，此时，就可以此作为下一环节的切呼风唤雨的世纪教学反思范文在上周四的第二次录课中，我讲的是小学语文四年级的课文呼风唤雨的世纪。这篇课文是一篇科学常识性说明文，主要讲述了世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的融入新生活教学反思爱因斯坦说兴趣是最好的老师。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进行，教师以教材为根本。课堂上以教师为语文景阳冈教学反思武松打虎这个故事学生们都非常熟悉，在教学本文时，我让学生先自由读课文，再在相关语句旁写上批注，感知武松是一位怎样的人，经过几分钟的默读，学生纷纷写下勇敢不听劝告好面子豪爽爱喝酒等词