崎岖的近义词
　　崎岖
　　【读音】：[qí qū]
　　【释义】：1.形容地势或道路高低不平。2.困厄，历经险阻。3.跋涉，奔波。4.犹辗转。5.形容情意缠绵或感情委婉曲折。6.形容人意向诡秘。
　　【近义词】：坎坷
　　崎岖造句
　　板岩的地形是崎岖不平的。
　　汽车在崎岖的山路上颠簸行驶。
　　这条路既崎岖又狭窄。
　　汽车在崎岖的道路上颠得很厉害。
　　理查德所到之处荒无人烟，崎岖不平。
　　这城堡是在一座山上，到那里去的路险峻而崎岖。
　　他渴望重新看到伊萨卡的崎岖的小山和优美的海岸。
　　山谷此时变得十分荒凉、崎岖，行走也渐渐成了攀登。
　　勒罗斯岛被两个狭窄的地峡分为三个崎岖不平的山区。
　　灯光没有照到任何东西，除了那崎岖不平的雪地表面。
　　近义词造句
　　真理之路多坎坷，行走起来甚艰辛。
　　一股迅疾而强有力的冲动促使他要向坎坷的命运奋斗。
　　在他落魄巴黎的一段坎坷困顿的日子里，我经常和他见面。
　　他一生一定经历过一些坎坷，才使他变成这么一个粗暴的人。
　　你瞧，巴恩斯先生，正因为我历经坎坷，所以今天才能尽情享乐。
　　但是大部分旅程常常要消耗在狭窄、坎坷不平而且车辆拥挤的道路上。
　　他带着谦卑的神情向前走去，坎坷的逆境逼着他走近那骑在马鞍上的苗条的身影。
　　原教旨主义的`信仰却一直是这一家人在生活的风风雨雨、坎坎坷坷中的希望和支柱。
　　她脸上有一种--一种历尽坎坷的神情，和喜怒哀乐，阅历与痛苦留下的神秘痕迹。
　　现在不是歌功颂德的时候。在这道路坎坷、征途艰险的时刻，甘言谀词不能解救我们。

幼儿园小班正方形的教案活动目的1让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。2让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备1布置一个三角形宝宝的家。长方形正方形和圆的数学说课稿教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元认图形。教材分析本节课教学认识长方形正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点1紧密联系学生已有的经长方形正方形和平行四边形教学设计与评析长方形正方形和平行四边形教学设计与评析教学目的1使学生初步掌握长方形正方形的基本特征，会在方格纸上画长方形和正方形。2初步认识平行四边形，能正确区分长方形正方形和平行四边形。3通过观察测量动手操作和小组合作探索等活动，第五册长方形和正方形的特征教学教案教学内容苏教版第五册P5860页长方形和正方形的认识教学目标1通过让学生数一数折一折比一比量一量，使学生认识长方形正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形2体现合作竞争的教学思想，数学教案正方形课题1674。6正方形（一）教学目的使学生掌握正方形的定义性质和判定，会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算，理解正方形与平行四边形矩形菱形的内在联系和区别，进一步加深对特殊与认识长方形和正方形小学三年级数学说课稿我说课的内容是苏教版实验教材第五册第六单元认识长方形和正方形。一说教材1教材内容分析学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形，教材为学生的长方形和正方形周长的教学设计教学目标1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。2会计算长方形和正方形的周长。3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力。4体验主动获取新知识的成就感。体会运用新知识解决实马虎的近义词及造句粗心是学习中的一种失误，粗心是生活中的一种缺点，粗心是人生中的一种障碍。下面是小编整理的马虎的近义词及造句，希望对你有所帮助！马虎的近义词大意粗心敷衍忽略松弛随便支吾将就轻率大略搪姥姥的剪纸教案设计教学目标从字里行间体会姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对亲人的感恩对童年的眷恋之情。教学过程姥姥的剪纸教案教学设计精品第二课时一教学13自然段。1作者只大班剪纸活动教案花儿朵朵大班剪纸活动花儿朵朵目标1。通过观察比较讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。2。能运用折剪画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3。能共同合理地使用各种工具剪纸教学教案设计剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸艺术如今以进入教学教材，下面小编提供剪纸教学设计给您，希望对您有所帮助！篇一中年级