《一对蝈蝈吹牛皮》是长春版二年级上册《幽默》中的第一课。在前一个版块之后接触到的第一篇课文。本文语言通俗易懂，幽默有趣。内容上学生一读就懂，而且会觉得十分的有趣。事实也正是如此。但本课的识字量相对来说很大，虽然文章很短小，却承载着12个生字的识记任务，因此，在本课教学中，我把识字与理解文章内容紧紧结合在一起，采用随文识字，这样不仅仅节省时了时间，同时生字的反复出现，也加深了孩子们对生字的印象，从而达到了课堂的高效。
　　我认为本节课的成功之处表现在下面三点上。
　　1、本节课以图片导入，深深的吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，因此，这节课是在孩子们极大的热情下完成的。
　　2、各种形式的朗读，让学生体会到幽默故事的愉悦，并且，从中受到教育。课堂上，我采用了分角色朗读、个人读、齐读、师生合作读、引读、表演读等各种不同形式的读，充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位。
　　3、在学文过程中巧妙的渗透识字方法，并让学生在学文中受到思想教育。比如学习＂驴＂字，我们班的刘东旭同学就用了这样一个字谜＂马有了户口就是驴＂。另外，本课有五个形声字，可以采用形声字造字方法来识记。在学习课文的同时，使学生明白了做人要实事求是的道理。
　　教学艺术永远都是一门遗憾的艺术，对于本课的教学，我发现有以下几点不足。
　　1、课堂上出现了个别同学不注意倾听别人回答问题的现象。可能是这几个同学一直处于兴奋的状态中，因此，有时只顾表达自己的感受，而没有注意倾听别人的回答，这个不足原因也在我，是我对学生的要求不够。在今后的教学中，我要注意。
　　2、也许是课上的太顺利了，我竟然没有给孩子们提问题的机会，这是最大的`缺点，反思一下，好象都是我在问，学生们马上就回答了。问题是最好的老师，没有疑问，怎么会有所思呢？以后我一定要注意这一点，要多为孩子们创设提问题的空间。
　　短短的四十分钟课堂，我发现自己已经和孩子们共同走进了语文的学习中，在今后的语文课堂教学中，我会不断的实践，不断的反思，相信，会给我的学生们打下一个坚实的语文底子，留下一段最美好的语文学习经历，以至于培养能够影响他们一生的语文素养。

合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时，学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误，我认为对学生这些常犯的或共性的错误，应及时纠正，并将这些错误作为资源加以合理利用，在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022，教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因，为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容，我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情境，让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备，加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性，根据这一特点，我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动，并收到了较好的教学效果。1利用Letssing，让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲，教学反思的反思关于教学反思，我觉得应该有这么几点，1教学反思就是给自己评课，平时别人给你评课，或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少，或是套上很多大的帽子和空洞的理论，但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔，你在哪里一课时，我问学生小朋友，请你来说说我们身边的雷锋，班中几位优秀的学生举手发言了，但都说了他帮同学擦桌是小雷锋，他把笔借给同学是小雷锋，他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈，这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事，或学校领导的事，怎样分配奖金，看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合