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青蛙捉害虫教案

  教学意图:
  根据害虫和益虫的问题,结合大班孩子的年龄特点,结合幼儿喜欢玩游戏的特征,于是。设计了这个体育活动《青蛙捉害虫》。练习跳的简单动作,激发幼儿对体育活动的兴趣。知道益虫对人类的好处,从小懂得保护益虫。
  教学目标:
  1、协调完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30CM高处往下跳、双脚跨跳过20-30CM高度的围栏。
  2、大胆游戏,体验游戏快乐。
  3、知道青蛙是益虫该保护。
  教学准备:
  1、了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。
  2、硬纸块荷叶若干、害虫(图片)每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰若干。
  3、活动前画好场地。
  教学过程:
  一、开始部分
  1、以青蛙外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。
  教师戴上青蛙妈妈的头饰提问:
  (1)老师头上戴的是什么动物的头饰?(青蛙头饰)
  (2)青蛙是害虫还是益虫呢?(益虫)
  (3)小朋友知道青蛙的`生长发育过程和生活习性吗?(简单讲一讲。)
  (4)青蛙最喜欢吃什么?(害虫)
  老师扮青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝一起帮助农民伯伯捉害虫好吗?(好)请幼儿戴上青蛙宝宝的头饰。在干活之前我们要练好我们的本领。
  2、热身活动。
  小青蛙捉害虫主要会用哪些动作?(向前跳、从高处往下跳、跨跳。)那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。
  (教师带领幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。)
  二、基本部分
  1、自由探索练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。
  刚才我们在学习青蛙捉害虫本领时,许多宝宝唧唧喳喳,并使劲往下跳,还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本领能捉到害虫吗?(不能)对了,这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应该怎么做才不把害虫吓跑呢?
  (幼儿自由练习探索青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领,教师观察。)
  2、纠正幼儿的动作,并教给他们正确的双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。
  3、带领幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。
  4、游戏:青蛙捉害虫
  ⑴示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。
  我们的本领练好了,现在我们要去为农民伯伯捉害虫了。分成两组比赛,先看妈妈怎么做。
  玩法:
  当发出"开始"的口令时,每组第一个孩子迅速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田,捉一条害虫又游出水田,跑到第二个水田边,站上平衡木,双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫,又游出来迅速跑到第三个水田边,跨跳进去捉一条害虫,然后游出来迅速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手,站到对尾去,后面的孩子以此方法依次进行游戏,注意害虫掉在了水田或者路上不算,最先捉完害虫,并且篮子里的害虫条数最多的队就为胜。
  ⑵幼儿游戏,教师在旁指导。
  ⑶教师点平,幼儿再次游戏。
  教学结束:
  1、今天玩得高兴吗?(高兴)我们肯定也累了,现在我们一起放松一下。
  2、师幼一起做律动《落叶》放松后结束活动,回教室。
  教学反思:
  活动中以问题的形式来引导幼儿大胆的想象,从而引起幼儿的兴趣,在活动中对一些问题的结果不要急于说出可以引导幼儿自己去思考问题,使他们灵活的小脑袋很好的发挥。整个活动中幼儿的情绪非常的高涨,在比赛中孩子们体验到了团队合作的快乐。能在情景中与老师一起快乐的跳,在跳中感受到胜利的喜悦与自信。

五年级语文下册那一刻,我长大了教学设计目标确定的依据1。课程标准的相关要求基于习作懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的记实作玩出了名堂优秀教学设计学习目标认识阅固调等个生字。会写堂镜闲等个字。能正确读写名堂浪费镜片等个词语。理解课文内容,从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备生字词卡片或制成的1000以内数的认识的教学设计教学目标1。通过数数认识计数单位千,感知更大的数,知道每两个相邻的计数单位间都是十进制关系,会数1000以内的数。2。运用计数工具,使学生会读写1000以内的数,掌握1000以内数平行线教学反思摘要培养学生逻辑思维能力是初中几何课教学的一个难点,所以在几何入门阶段,教师应该重视学生逻辑思维能力的启蒙,帮助学生打好学习几何的基础,下面就平行线的教学谈几点个人见解。关键词平行雷锋叔叔,你在哪里教学设计范文雷锋叔叔,你在哪里教学设计教学目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重点认字写字朗读课文。感情朗读背诵课文。感受雷公开课威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1继续学习课文,通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文,背诵前永遇乐京口北固亭怀古的教学设计教学目标1初步了解宋词的特点。2具体领会宋代几位著名词人作品的风格。3豪放派和婉约派的特点。教学重点体会李白浪漫主义创作方法的基本特点教学难点鉴赏不同风格的词作品。教学方法朗读法,艰难的国运与雄健的国民的教学设计范文一教学目标1理解课文所蕴涵的思想哲理。2依据标题解读课文内容的学法指导。3比喻说理的学习。二教学重点依据标题解读课文内容的学法指导。三教学难点理解课文所蕴涵的思想哲理。四教学方法小关于学棋的教学设计范文第一课时教学要求第二课时一学习第一段1指读第一段,你们知道了什么?他们跟谁学棋?(秋)(1)谁来介绍一下秋?(句式训练,如求是古时候下围棋的能手,他的棋艺远近闻名)(2)一提起秋,关于福楼拜家的星期天优秀教学设计范文教学目标1速读课文,体会人物形象,培养学生的自主学习能力。2学习本文抓住外貌性格特征写人的描写方法。3揣摩比较不同人物不同的描写方法。4感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识宽广的品德与社会家里的烦人事优秀教学设计教学目标了解小朋友们家庭生活的烦恼,鼓励他们勇于说出自身的生活烦恼,并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。教学准备每人准备一张幸福的全家照片,老师也准备一张。教学过程一回忆幸福往事,说
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