成功之处：
　　在这节课中，我借助导读，给学生创设了参与和表现的机会，充分发挥学生自主能动性，发挥师生之间、生生之间、文本之间的交互作用，让学生有机会在课堂上表现自己。保证了学生在课堂上有足够的学习时间和空间，有足够的时间读书、思考、说话。
　　教学机智：
　　《草》是王愿坚创作的和长征有关的＂小说，文章比较长。为了让学生快速把握文章的内容。我利用题目导入：一棵不起眼的微不足道的小草，滚动着晶莹的露珠，具有顽强的生命力，可在特殊的环境中却威胁着红军战士的生命，到底是怎么一回事情呢，今天我们走进王原坚的草，感受一下在长征途中由几株平凡的小草引发的激动人心，震撼心灵的故事。快速默读课文，本篇小说由草引发了一个什么故事,简单概括。吃——尝——议，彰显出人物的心灵和内心世界。所以草就是这篇小说的线索并由此展开故事情节。在小说教学中，可利用线索把篇幅较长的文章压缩，然后在分析人物形象时再通过各种描写把压缩的文章还原。一收一放中实现学生对文本的理解和感悟。
　　学生创新：
　　《草》这篇小说，在塑造人物上运用了各种描写方法，如语言、动作、神态、心理描写等等。但如何引导学生找出这些描写体会人物的内心世界呢？我先从生活实际出发，向学生提问，我们通过什么来评价一个人？有同学说，通过他说的话，言为心声。有同学说：通过他的表情神态，来判断他当时的心理。或者通过他的行为动作，来判断他性格特征。而小说就是通过塑造人物形象来反应一个时期的社会心理和思想意识形态，或弘扬一种精神或贬斥某种社会现象。今天我们认识一下《草》中这两位人物。通过我们在现实生活中评价人物的方法，给他们写一份鉴定表。以这种方式：从这段 的描写中，我感到了这是一个 的人。大家比较有兴趣。把人物的性格和精神都概括出来了。

小学美术校徽设计教学反思在四年级美术教学中，校徽作为一种标志开始进入到学生的设计练习中，并且和学生已有的对生活的接触与理解相关联，作为小学生初次接触标志在这一课堂该如何启发呢，为此，将我关于这一课校徽设计培智教师成长的教学反思范文（精选3篇）作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的培智教师成长的教学反思范文（精选3篇），植物的各部分教学反思本课通过将凤仙花分部分的活动，使学生知道一株完整的植物一般由根茎叶花果实和种子六部分组成通过比较不同植物各部分和猜花游戏，知道不同植物的各个部分也是多种多样的。本课的设计思路是让学小球类和球类游戏（乒乓球）教案和教学反思教材分析1在小球类的基本动作技术集体配合运用规则等方面，在小学三四年级的基础上提高了要求，并开始向学生提出了战术的感念。加强了个人与群体之间的对抗性活动和游戏并向小球类活动教学比赛美术课教学反思范文进入新世纪以来，小学美术教学改革在以下几个方面有了可喜的新变化一是把过去从未正视过的儿童画纳入美术课堂教学，步入了用最具有创造性的，把对人类认知发展具有重要启蒙教育功能的儿童画正式金色的脚印语文教学反思金色的脚印以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相处的美好关系，也展示了动物之间生死相依的浓浓亲情。读来感人至深，催人泪人教版小学一年级语文吃水不忘挖井人教学反思这节课的内容跟学生的生活实际离得较远，现在的学生对那一段历史的了解知之甚少，在学时学生很容易觉得没意思。吃水不忘挖井人，本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用，享受劳动成果，但是不三年级语文蜗牛教学反思蜗牛是幼儿生活中常见的一种动物，但幼儿只是知道蜗牛有一个螺旋形的外壳，对蜗牛的其他外形特征及其生活习性了解甚少。为了让幼儿真切知道蜗牛喜欢生活的环境，我利用户外活动时间先带幼儿进行语文S版三下册揠苗助长教学反思范文1小组活动的主题得以体现本次我们名师成长小组的活动主题是读写结合，怎样让读写结合不仅仅是个形式，而具有自己实实在在的作用一直是困扰我的问题，后来听了张小娟老师李冬梅等老师的几节课，二年级语文下册可爱的西沙群岛教学反思核心提示可爱的西沙群岛是一篇写景抒情文章，文中介绍了西沙群岛海水海底海滩海岛四个部分，中心点是风景优美物产丰富。感情升华点在随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽更三年级数学上册有余数的除法教学反思五篇有余数的除法教学反思如何发展学生的智力，培养学生的能力，是摆在我们教师面前的一个新课题。我做了如下的尝试努力创设问题的情境，引导学x积极思维，认真讨论，让他们利用旧知识去掌握新知识