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第一学月的教学反思

  开学一月了,我又采用了合作探究性学习。特别是在阅读方面,开展合作探究性阅读能把学生的思维引向深入,使学生更多地关注阅读过程,从而提高阅读质量。但是等到活动中就要注意老师与学生之间,学生与学生之间的相互协作、相互交换意见等。从中我总结出了以下几点:
  1、独立思考,个体学习。
  学生的"个性学习"是合作学习中不可缺少的重要前提,因为任何知识和能力的获得与形成必然有一个过程,学生通过自己的学习,才能发现问题,善于思考,学会发问。
  2、组内讨论,去粗取精
  在个体学习后,八人合作小组即进入讨论。通过比较、说理、摒弃一切认为有错误后不妥的`答案,筛选出正确的、有创造性的答案在组上交流。通过讨论,小组内的学习伙伴在认识问题、解决问题上会有新的提高。并尽力帮助解决组内成员在自学中的困难。如:仿写《理想》中的第一节,主要学习比喻的语言特色。有的同学比喻优美巧妙,有的则生搬硬套,此时合作能使他们互教互补,各有进步
  3、组际交流,评价激励
  小组的交流只能是一个小范围内的集思广益,在组织交流的思维撞击下,还会冒出一些理解更到位,更富有创意的答案。通过组上交流后,教师应利用较短时间,对各小组的发言情况和讨论的过程进行综合评估,实行加分扣分制,以激发他们积极向上的学习热情。

小学语文麋鹿优秀教案设计教材分析这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段,语言简洁,条理清晰,内容丰富,层次清楚,在朴实的说明中注入浮华的意思及造句浮华拼音注音fuhua浮华解释意思讲究表面上的华丽或阔气,不顾实际。浮华造句浮华造句1作为一位厂长,他太浮华。2由于陵墓教堂规模过小,这些马赛克没给人产生一种空虚冷清的浮华印象。3美不胜收意思和造句成语美不胜收你知道是什么意思吗?应该怎么造句呢?以下是小编整理的美不胜收意思和造句,欢迎参考!美不胜收意思胜尽。美好的东西很多,一时看不过来。美不胜收造句1。远远地远远地望着石榴花中班探索叶子的秘密教案设计设计意图树叶是城乡孩子最常见的自然物,从南到北,树的种类有许多,唾手可得的树叶其形状色彩纹理各异,其中还蕴藏着树木自然生长四季更迭交替等秘密,可以说这个以树叶展开的主题是孩子们乐于四年级科学上册瓶吞鸡蛋的秘密教案及反思学情分析本课的主要内容是让学生认识大气压力的存在,通过学生的动手操作实验能亲眼看到大气压力的存在,让学生关心生活的科技产品,用所学知识改变生活教学目标1能利用简单器材进行实验操作会幼儿园大班科学活动磁铁的秘密教案设计活动目标1。在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。2。愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。3。初步感知磁铁的磁性与生活的关系。活动准备1实验器材磁铁带回形针的纸我国网络课程现状的调查分析与反思梁林梅焦建利从1998年9月教育部批准清华大学浙江大学湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今,全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施,对我国远认识网络基础教学反思1。虽然在平时的课堂上也有进行追问形式的学习模式的探索,但都是小打小闹,大概是尝到了甜头,所以这次大胆地在课堂上进行全面铺陈,效果挺不错。但冷静思考一下的时候,觉得教师在形式的组织网络音乐厅教学反思在准备这一课时,试教了多次,也修改了多次教案,一开始,我都是由老师示范后,再由学生自己尝试练习,但是这样的课堂很明显是不合格的。于是我重新分析了教材了解教材内容,将教材中哪些需要注故乡网络教案一教学目的1认识故乡所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。2学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。3体会作者对故乡的深情。4体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。二课时四大班农艺园区域活动设计教案一区域名称农艺园设计意图幼儿园指导纲要中指出要让孩子感受祖国文化的丰富性,了解一些接触到的多元文化。因此,围绕我园重点课程利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动,在农村家庭与幼儿中
整式的加减教学设计示例一素质教育目标(一)知识教学点1理解实质就是去括号,合并同类项2掌握学生在掌握合并同类项去括号与添括号的基础上,掌握整式加减的一般步骤3运用能够正确地进行运算(二)能力等式和它的性质教学设计示例一素质教育目标(一)知识起学点1理解等式的意义,并能举出有关等式的例子2掌握关于等式变形的两条性质,并能语言叙述3应用会用等式的两条性质将等式变形,并能对变形说明理由(平行线的性质教学设计方案(二)一教学目标1理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题,掌握平行线的性质2会用平行线的性质进行推理和计算3通过平行线性质定理的推导,培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力4通过平行线的性质教学建议1教材分析(1)知识结构(2)重点难点分析本节内容的重点是教材上明确给出了两直线平行,同位角相等推出两直线平行,内错角相等的证明过程而且直接运用了的推理形式,为学生创设了一初中几何第二章相交线平行线能力自测题(满分100分,时间90分)1判断题(每小题3分,共24分)(1)和为的两个角是邻补角()(2)如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角()(3)两条直线被第三条直线所截,同位角相平行线的性质教学设计广西北海市第六中学李时丰一教学目标1知识与技能目标经历观察操作推理交流等活动,进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力。2能力目标经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的性质,并去括号与添括号教学设计方案(第一课时)一素质教育目标(一)知识教学点1掌握去括号法则2应用应用去括号法则,能按要求去括号(二)能力训练点1通过去括号法则的应用,培养学生全方位考虑问题的能力不要只有理数的减法说课稿张化安徽省合肥市第五十中学一教材分析有理数的减法是北师大版数学实验教科书七年级上册第二章第五节的内容数的运算是数与代数学习领域的重要内容,减法是其中的一种基本运算本课的学习远接小学相交线万宁中学李雄强一教学目标1经历观察推理交流等过程,进一步发展空间观念和推理能力2了解邻补角和对顶角的概念,掌握邻补角对顶角的性质3培养学生解决实际问题的能力。二教学重点与难点重点对有理数的混合运算(1)有理数的混合运算(1)淮安市涟水县药材学校凌庆课题第二章第7节有理数的混合运算(1)教学目标1知识目标(1)了解有理数的混合运算的意义。(2)掌握有理数的混合运算顺序,并会进行简单有理数的减法(说课稿)一说教材(一)地位作用本节课是在学习了正负数相反数有理数的加法运算之后,以初中代数第一册p80页的有理数的减法法则及有理数减法运算的例1例2为课堂教学内容。有理数的减法运算是一种基