教学重点 科学探究的一般方法 教学难点 理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 教学方法 引导—探索法 教学准备 台灯、插座、灯丝烧断的灯泡、灯泡、螺丝刀、磁铁、多个黑盒（内置铁球、木块、苹果或香蕉等） 教学过程 一、新课引入 问1：看到什么现象？ 2：导致台灯不亮的原因有哪些 在日常生活中，常有许多问题引起我们的思考 如：①电饭锅没有火苗，为什么可以煮熟食物 ②蚯蚓生活在土壤里，是不是靠吃土生存？ 对于这些问题，你想过、但有没有研究过？你想知道该如何去研究吗？ 桌上有三盏台灯，请同学上前操作台灯的使用 学生操作:一盏灯亮，有两盏灯不亮 引入课题：科学探究 二、探究活动1：台灯不亮的原因 导致台灯不亮的原因有哪些,学生根据生活经验回答可能有几种假设: 可能停电了 可能开关坏了 可能插销未插好 可能灯泡坏了 …… 设计方案、验证假设 学生通过思考上台操作排除故障 得出结论 由于灯丝断了、接触不良导致台灯不亮。 此活动的目的是让学生通过身边发生的现象，了解科学探究的一般过程。 三、探究活动2：人的脚印与人有什么关系？ 学生思考并回答人的脚印长短与人的高矮、胖瘦、男女、大人、小孩等都存在关系。 [讨论]主要探究脚印的长度与人的身高有什么关系 问（1）：谁知道自己的的身高，再用刻度尺测量一下自己的脚印 找两个同学用刻度尺测自己的脚印（鞋长度） 问（2）：从这两个学生的个案能不能得出结论？ 分小组讨论、回答 [强调]：还应测量不同人群（不同年龄、不同性别、不同体重）的身高和脚印的长度，进行统计、得出结论。 问（3）：怎样记录测量数据？提出的方法有何优点？ （表格法和图象法） 记录有何优点？（便于数据处理、分析，得出结论） 如何再次检验结论是否正确？（同学间讨论交流） 学生对脚印的＂了解，更多的是来自书本和影视知识，属于间接经验。此活动的目的是让学生利用探究活动1总结的方法，感受脚印探究的意义，激发学生科学探究的兴趣。 四、探究活动3：黑盒探究实验 简述：在台灯的探究中，我们可以直接观察台灯各部分的结构 在我们研究的脚印实验中，我们可直接测量脚印的长度。但日常生活中有许多问题我们无法直接观察和测量的。 如：我们生病发烧时，不能直接观察到病变的器官，就像手里拿的黑盒子。我们不能直接观察到里面的东西，对这样的问题应如何探究呢？ 最简单的方法是打开来看看，但很多东西是不能打开的。现在要运用我们的智慧和已有的知识来探究盒子里装的物体有多大？什么形状？估计是什么材料做的？……并将操作记录在表中，最后阐述自己探究的过程。 [实验]：探究盒子里装的东西。 分组实验进行黑盒探究 学生上台交流，阐述探究过程，检验推测结果 根据推测结果，思考如何使设计方案更完备。 思考：黑盒是否一定是黑的？日常生活中，有那些问题是黑盒问题？ 此活动的目的是创设能使学生主动参与的学习情境。利用学生对未知的好奇心，给学生更大的展示空间，并通过相互协作和交流发挥所有学生参与学习的积极性。 教师评析：同学们的探究过程是在不断建立假设、设计方案、验证假设。而最后得出的结论只能说明＂可能是＂什么，只有打开才能证明。 举例：科学家对科学探究的过程 结束语：这节课我们通过＂台灯不亮＂了解了科学探究的一般方法，通过＂脚印的研究＂熟悉了科学探究的过程，又通过＂黑盒＂问题参与了探究的实验，我希望同学们把今天学习的科学探究方法应用到今后的学习中，培养科学的探究精神。 板书设计 一、科学探究的一般过程 二、一起探究 三、黑盒探究实验
我升中班了主题活动反思中韩庄幼儿园中班李文欣现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为能力缺乏信心，不愿意百变魔尺游戏活动教学反思德国心理学家福禄贝尔认为儿童在游戏中应自然自由的发展，但没有合理的有意识的指导，儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。正如幼儿园游戏指导一书中指出的那样游戏活动要成为有益的活动，有赖机器人设计师活动反思所谓的课后反思就是我们平常写的课后教学小结，即教师在每上完一节课后，对自己在教育理念教材选择目标的设定教学策略的运用幼儿学习上的问题和信息反馈等。机器人设计师是我们中班身边的科学这大班美术剪窗花活动反思窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗窑洞等地方，体现喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致精美寓意美好，也可以共享快乐教学反思成功之处1能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。3努力领悟纲要精神，在活大班美术手套变变变活动反思1材料选择生活化手套在我们的生活中是一种必须的生活用品，特别是冬天，幼儿几乎每天都要用到。那，我们的手套要是小了旧了，你是如何处理的呢？扔掉！很多幼儿几乎不用思考就脱口而出。但当我公开课5的加法教学反思教学内容5的加法教学目标1学会5的加法，培养幼儿的逻辑思维能力。2加强对数的认识，培养幼儿动手动口的能力。经过正式上课，对自己的活动设计与活动过程进行比较反思如下一教学目标这次公开体育游戏懒猫与老鼠课后反思体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走跑跳跃投掷钻爬攀登平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的小班艺术美丽的蝴蝶教学反思在日常生活中，我发现我班的幼儿对色彩艳丽精美的小饰物特别感兴趣，比如发夹手表等等。蝴蝶是幼儿在生活中比较熟悉的一种昆虫，其色彩艳丽，深受幼儿的喜爱。纲要中指出，幼儿园的活动内容应贴富饶的西沙群岛优秀教案教学要求1。了解我国西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2。学会本课15个生字，用和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。3。我的菜园优秀教案设计范文教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会6个生字。理解由生字组成的词语的意思。3通过课文语言材料，了解曼德拉在监狱中的生活，感悟其为争取黑人自由解放的坚忍不拔的斗争精神和乐观向上