教学目标
　　1．理解散文诗中树在不同季节变化及给房子带来的变化。
　　2．利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。
　　引 导 策 略
　　一、引发兴趣。
　　1教师以神秘的口气说：哎，小兔造了一间新房子（出示房子图片），我们一起来听一听，它是怎样打扮自己的房子的。
　　二、教师朗诵第一段。
　　启发想象：小兔将拌有泥浆的种子图贴在房子上会发生什么事呢？它为什么会把种子图刷在新房子上？
　　三、教师朗诵第二段，幼儿初步感知散文诗的语言结构。
　　1．教师朗诵：春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
　　2．教师再朗诵一遍第二段。请大家再仔细听一遍春天发生的事。
　　3．请幼儿挑选信封里的卡片，按诗歌中对春天的.描述，排列出顺序。
　　4．请幼儿用诗歌的语言再把春天发生的事讲一讲并找出有趣的句子和好听的词。
　　四、教师朗诵第三段，幼儿了解散文诗的语言结构。
　　1．教师朗诵：夏天，小苗开花了，红艳艳的，花房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
　　2．夏天，房子会发生什么事呢？教师朗诵第三段一遍。
　　3．请幼儿把剪下的小卡片按夏天的描述顺序摆出。
　　4．幼儿学习朗诵。
　　五、幼儿根据散文诗结构图，尝试用类似的语言仿编第四段。
　　1．提出要求：秋天，这房子又会发生什么事呢？请小朋友把它编成一段诗歌。
　　2．教师指导幼儿把剩下的图片按顺序摆出，并编成第四段诗歌。
　　3．分享交流。
　　六、配乐全文朗诵
　　1．提问：小兔喜欢这间变色的房子吗？
　　2．请幼儿给散文诗取个名字并集体配乐朗诵。
　　教学反思
　　本次活动开展得非常顺利，教具起了很大的辅助作用。通过小图卡的排列，让孩子了解句式结构，为后面的仿编做了很好的铺垫。整个活动我用教具、操作材料支撑活动的开展，并层层深入：开始时，直接提问＂小兔子会怎么装扮新房子呢？＂让孩子一开始就对小兔子的房子充满好奇，集中注意力。在富词汇时通过提问：什么东西也可以用＂绿油油、红艳艳、金灿灿＂来说呢？让孩子们去运用而不是反复枯燥地跟念。整个活动孩子们课堂气氛很活跃。

课文大海睡了教案范文教学目标知识和能力1指导学生正确流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。2学会本课5个生字，认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。情感态度价值观利用多媒体课件，激发学生想象走课文四季教案案例设计理念在自主合作探究中拓展语文学习资源，在合作帮助中提升朗读品格，在返朴归真中寻找人文性的语文教学。教学三维目标学生在学习本课能有感情地朗读课文。能在小组合作中培养倾听帮助等良好适当搞搞高效学习日魏书生我自己经常有这样的体会，某一天抓得紧，一件接一件地做实事，顾不上惆怅，没时间犹豫，来不及拖拉，就这么不停地在做中享受实干的幸福与自豪。今天星期六，早起便抓紧，到下午30，已写班主任问答学生不好管怎么办春添王老师，我不是班主任，我今年刚刚毕业的老师，我今年带的半截班，现在初二。我和孩子们可能是关系太好了，我脾气也是蛮好的。现在上课有的时候，我都管不了他们，他们开始不听我的了，任凭坏学生的班主任唐葵阳从师专毕业后的马艳被分配到北京市163中学。这是一所三类学校，正确的叫法是基础薄弱校即薄弱的校舍操场师资生源。薄弱的结果是，该校连续数年在全区中考成绩排行中倒数第一。1995任小艾的班主任工作艺术，主要在于一则二感三言四通五心六法。下面是详细内容，是以任小艾老师的口气说的。一则就是一条教育原则所以，教育家爱默森说过一句话教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得班主任靠学生能靠多久在不少学校，班主任没白没黑地忙，说白了实际是在与学生靠把学生看起来，没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么？很简单求稳怕乱。小孩子天性好动，连下课打闹都被扣分，他们还敢干什么？更甚感谢任小艾郗会锁曾经多少人望而止步的班主任工作在任老师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任老师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心做学生最喜欢的老师苗林青，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够让每一个学生都有辉煌的明天张庆辉我很欣赏一句话教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们任小艾名言1对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！2教师，你的职业你的学识你的人品，直接决定你的事业的成败直