一、教学要求：
　　1、引导学生自学理解体会课题＂别饿坏了那匹马＂分别出自两人之口的不同含义。
　　2、掌握自学方法，能做到有效率地进行阅读。
　　二、教学重难点：理解＂别饿坏了那匹马＂的不同含义。
　　三、教学时间：一课时
　　四、教学用具：小黑板
　　五、教学过程：
　　一、自学，完成以下要求：
　　1、初读，利用工具书，或联系上下文，扫除字词障碍。
　　2、再读，思考。
　　(1)找出有关提示时间的词句，并根据这些给课文分段。
　　(我上小学五年级的时候；有一次；从此；有一次；这天傍晚；很久之后的一天。)
　　(分段：11；2-3；4-7；8-14)
　　(2)课文为何以＂别饿坏了那匹马＂为题?这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?意思一样吗?
　　(这句话在文中出现了两次)
　　(第一次是残疾青年叮嘱＂我＂以后把马草卖给他时说的`；第二次是＂我＂担心马饿坏了，急着推门进去时说的。)
　　(这两次的意思不一样，第二次是＂我＂真的担心误了喂马时间而饿着马。而第一次，表面上是残疾青年让＂我＂以后把马草卖给他，不要耽误时间，饿坏了马。实际上，根本没有这样一匹马，残疾青年怕＂我＂因卖马草耽误时间，耽误学习而善意地欺骗了我。)
　　(课文以这个善意的谎言为题，寓意深刻，串起全文，展现了两个人物的性格。)
　　二、再读课文，体会人物性格。
　　1、你觉得文中的残疾青年和＂我＂各是什么样的性格?找出文中的有关语句读一读。
　　2、自由讨论，答案不强求统一。
　　三、总结全文
　　四、作业设计：
　　1、朗读课文。
　　2、把下列词语补充完整。
　　( )( )忘返 身无( )( ) 片甲( )( ) ( )( )大吉
　　来之( )( ) ( )流不息 理直气( ) 同心( )力
　　( )武扬威 废( )忘食 千( )一发 调兵( )将
　　五、板书设计：

买文具北师大版三年级下册数学教学反思买文具一课是学生在三年级学过除数是一位数的除法这一基础上学习的除数是整十数的除法。本课教学中我首先通过买文具的具体情境，从学生熟悉的现实题材中让学生提出数学问题并用多种方法解决问题外研社四年级英语上册Chinesepeopleinventedpaper的教学我授课的题目是新标准英语第七册Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper。讲完课后，教研员与学校英语老师对我的课进行了点评，结合我自己上课的感受，义教语文九上教学用书写作口语交际综合性学习话说千古风流人物一活动目标1情感态度与价值观方面（1）思考什么是真正的风流，树立正确的偶像观英雄观在评价历史人物时坚持唯物史观（2）激起对风流人物的景仰渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。2一般人物描写一组教学反思这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，在熟读全文后，让班上两名男生（小胖子张玉鹏和小个子胡志坚人物描写的教案教学设想1以第一单元的五篇课文作为示范，在学习文章的时候，教师有意识地进行写作特点的分析，让学生对范文有一个全面的认识，为本单元的作文教学打下感性的基础。2利用第二周星期二的阅读课陈毅市长教学设计教学预期目标1初步了解戏剧的相关知识，着重了解矛盾冲突设置及作用，领会潜台词的意思。2让学生组织表演话剧，使学生达到课标提出的欣赏文学作品，能有自己的情感体验的要求。3透过个性化的等待三天导语，这是一颗多么普通而又不平凡的心。确实，人生并非尽是莺歌燕舞，四季如春，总是伴随着几多不幸，几多烦恼。其实，每个人的心，都好比一颗水晶球，晶莹闪烁。然而一旦遭遇不测，背叛生命的心灯导语人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯独不能心中缺少一盏灯。只要心中有盏灯，走到哪里，不是光明？一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到理想B？导语这是著名诗人流沙河对理想的礼赞。诗人用丰富的想象生动的比喻优美的诗句讴歌了理想，激励我们为理想而奋斗。让我们把这首诗，牢牢记在心中让我们时时高唱理想之歌。B理想是石，敲出星谈谈班主任开展好德育工作的几条策略从教四年来，我一直从事一线语文教学和班主任工作。除了注意在语文学科中渗透德育，对于班主任如何开展好德育也渐渐形成了一些不成熟的看法，我这里不揣浅陋，姑妄谈之，以期求教于大方之家。一充分发挥语文学科的德育功能江苏昆山国际学校陈兆亚实施素质教育要求各级各类学校不仅要抓好智育，更要重视德育。要根据各个学科教学的特点，寓德育于教学之中。语文，作为一门富含德育因素的人文学科，更要在学科教学中挖