教学评价是我们综合组研究课题，在美术教学中更要体现评价的多样性和活化性。《海洋世界》是一堂校本教研成果展示课，正是要突出教学评价，也出表现学生学习的自主性，通过试教实践，我发现并总结了如下优点和不足：
　　优点：
　　1、情境创设好（教室布置成海洋世界），导入自然（参观海洋世界），一下子就激发了学生的参与兴趣；
　　2、在教学中，通过观察、游戏的方式让学生自主地探索学习手摆鱼的制作方法，体现了学生的主导定位；
　　3、教学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使学生始终在一种愉快、舒展的状态中学习；
　　4、对学生作品的评价，采取的方式巧妙，＂五色池＂、＂七彩池＂等名字形象而富有诗意。
　　不足：
　　1、教学评价形式单一，主要表现老师对学生的评价，而忽略了学生的自评和互评；评价侧重于对教学结果的评价，而忽略了对教学过程各个环节的评价。
　　2、体现学生学习的自主性，老师通过游戏＂对与错＂来解决手摆鱼的轮廓大小问题，这种运用观察来掌握制作难点的方式效果不好，不少教学中体现评价学生画小了。
　　改进意见
　　1、体现评价的多样性：
　　1）首先在教学目标中体现在活动中体现（将学生评价、老师评价、学生互评、学生自评等多种评价方式渗透于各个环节，让学生自由表现审美观，进而提高其审美能力）。
　　2）其次在教学过程中把老师评价和学生的自评、互评随时体现，如：对学生思维的评价、对学生表述的评价、对学生实践能力的评价；学生对老师的作品的评价、学生对同伴的评价。
　　3）最后一环节，加入＂通行证＂这一道具，把互评（每组选出一条做得最好的鱼，最先拿到通行证，进入海洋世界，自由快乐地游戏）、师评、自评（全体学生陆续拿到通行证进入海洋世界游戏），结合起来。
　　2、体现评价的全面性：不仅仅对作品结果进行评价，也对学习过程中学生的表现随时进行评价。
　　3、在学生自主学习这一环节，加入学生动手试戴手摆鱼、试画轮廓这一环节，让他们通过亲身感受来掌握难点。
　　改进后的教学，学生的思维更加活跃，积极性更高，学生的自主性进一步提高了。

幼儿园手指游戏24则幼儿园手指游戏1手指玩耍天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）下面树洞里睡了个小松鼠（运动左手指游戏三则1小老鼠爱爬高小老鼠爱爬高，（双手食指靠在一起，其他手指收回做老鼠的样子）看见墙上红辣椒！（双手大拇指食指捏在一起放在眼前，其他手指张开）眯眼笑（手指做月牙湾湾动作，）胡子翘！（手小班亲子活动四则钻山洞游戏目标1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2。训练听觉和提高辨别声源的能力。游戏准备山洞玩具游戏方法1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个小山洞，另一人在山洞的一边8则亲子小游戏1亲子小游戏听听它是谁目标能辨别不同的发声玩具。准备有声玩具。玩法1）孩子与父母一起玩有声玩具，听辨不同玩具发出不同的声音。2）孩子背对爸爸妈妈坐，父母启动某一发声玩具，然后孩子猜亲子活动亲子大比拼陈庄镇中心幼儿园王燕活动背景亲子活动是培养亲子感情，增强幼儿园与家庭的联系，提高家长对幼儿教育的重视的最好途径，所以在新年来临之际，我班组织了亲子大比拼活动，通过游戏活动，促进幼儿幼儿园亲子游戏5个1。贴五官目的增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。规则终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。材料娃娃脸，五官图片5套。2龙岗中心幼儿园2016届大班毕业典礼程序开场音乐01老师你好！一主持人宣布毕业典礼开始。二幼儿代表讲话（大一班胡子彤）音乐02情感三园长致词音乐02情感四园领导为幼儿颁发毕业证书及为幼儿赠送毕业礼物。音乐03颁奖曲五全体小班亲子活动背景老师策划很久，家长献策很久，孩子期盼很久，小班的亲子活动终于来了。但是这次亲子活动是全家一起做饼干！唉，真是有点为难单家的蠢爸蠢妈啊！不管如何，出发的时候是极为兴奋的，到学校集亲子游戏四则一指指点点目的这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位，训练快速反应能力。玩法妈妈和孩子一起玩这个游戏。孩子把右手放在妈妈的左手上，妈妈一边拍孩子的右手，一边有节奏地念鼻子鼻子眼睛2017年幼儿园大班幼儿毕业评语1时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展慎防学校过度精细化管理精细化治理是建立在常规治理的基础上，并将常规治理引向深入的基本思想和治理模式，是一种以最大限度地减少治理所占用的资源和降低治理成本为主要目标的治理方式。它将治理责任具体化明确化，把