【活动目标】
　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
　　2、对食品卫生安全有初步的认识。
　　【活动准备】
　　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。
　　【活动过程】
　　一、利用实物导入活动。
　　1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？
　　2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
　　二、情报模拟。
　　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：
　　1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的.嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？
　　2、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
　　三、活动讨论。
　　1、讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
　　2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。
　　四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。
　　【活动反思】
　　本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

用夸耀造句的示例1他无法让自己喜欢爱夸耀的虚荣的阿拉贝拉。2在那些岁月里，我们没有什么东西值得向人夸耀。3他每次考出点成绩就沾沾自喜的。夸耀。4他们到处跑来跑去，吹牛，夸耀自己。5第一名的小明经常木已成舟造句示例1这个婚不该结，但木已成舟，它也不能再人为地解除。2她都嫁作人妇，木已成舟，你再追悔也没用。3可是，木已成舟的事实已摆在眼前，盖拉德认为欧足联不会更改处罚决定。4但木已成舟，说难过走遍天下书为侣教案学习目标1认识侣娱等4个生字，会写侣娱等9个生字2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段3理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法教学过程课前准备1生字词卡片2抄有重点词了解大熊猫的外形特征的托班教案了解大熊猫的外形特征的托班教案一活动目标1引导幼儿知道大熊猫的外形特征，初步了解大熊猫的生活习性。2幼儿能流畅的朗诵儿歌。3引导幼儿懂得热爱和保护大熊猫。二活动准备有关大熊猫的视频三年级上册给予树教案给予树课文以给予为主线，通过研读体会金吉娅的善良仁爱同情，引导学生感受富有爱心能给人带来真情和快乐。下面是给予树的教案，一起来看看！教学目标1会认予圣诞等10个生字理解给予援助如愿用耐心这个词语造句耐心造句1是的，他总是很亲切，很耐心。2人类所有的力量，只是耐心加上时间和力量。3他表现出最大的耐心。4耐心点！她是个结巴。5我可以说，他正在失去耐心。6她耐心地几乎欣喜地等待着，候车这个词怎么造句候车拼音注音houche候车解释意思等候乘车室。候车造句1而富人们此时坐在宽敞的候车大厅里面，带着他们的便携式电脑。2占地2千平方米的临时候车厅也已搭建完毕，可供候车和售票。3搬运用肆虐这个词造句肆虐造句1雾霾肆虐来袭哈尔滨，市民束手待毙，无助至极。2连续下了一周的大雨，洪水肆虐，淹没了许多的农田与村庄。3在南半球，这十年间干旱肆虐。4暴风雪肆虐期间，村民们的生命处于危险之中非的解释及造句中非拼音注音zhongfei中非解释意思非洲中部，包括刚果扎伊尔乍得中非喀麦隆赤道几内亚加蓬安哥拉圣多美和普林西比等九国，以及卡奔达地区。中非造句1探险者在中非找到了尼罗河的几处源信息及其特征教案及反思一教学内容分析和设计信息及其特征是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出3的倍数的特征五年级数学下教学反思3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从各位上数的和去研究。上课开始先让学生回顾旧知2的倍数和5的倍数有什么特征？学生们发现都只要看一个数个位上的数就行了，于是很顺利地设下了陷阱同