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一劳永逸的对对子

  一劳永逸是指把事情办好;以后就可以不再费力了。大家了解一劳永逸的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的一劳永逸的对对子,供大家阅读!一劳永逸的对对子
  一劳永逸 双管齐下
  其他成语对对子
  座无虚席 亲如一家 答非所问 朝不保夕 言犹未尽 义不容辞 言之有理 天不绝人
  狗仗人势 风助火威 平心而论 尽力而为 背道而驰 半途而废 喷薄而出 蜂拥而来
  顺流而下 迎刃而解 等闲视之 姑妄听之 屡教不改 百折不挠 层出不穷 屡见不鲜
  玩物丧志 倾家荡产 胆小怕事 树大招风 任人唯亲 顺我者昌 坚强不屈 刚正不阿
  永垂不朽 坚信不疑 执迷不悟 敬谢不敏 呼之欲出 召之即来 寡不敌众 瑕不掩瑜
  悬而未决 望而却步 愤然而起 油然而生 晓之以理 动之以情 暴跳如雷 欣喜若狂
  危如累卵 置若罔闻 法大于天 恩重如山 强手如林 大智若愚 心如刀割 泪如雨下
  失之交臂 置之度外 行之有效 操之过急 气壮如牛 胆小若鼠 路不拾遗 夜不闭户一劳永逸的解析
  [成语解释] 逸:安逸。辛苦一次。把事情办好;以后就可以不再费力了。
  [成语出处] 南北朝·贾思勰《齐民要术》:“此物长生;种者一劳永逸。”
  [正音] 逸;不能读作“yí”。
  [辨形] 逸;不能写作“益”。
  [近义] 一了百了 一了百当
  [反义] 劳而无功 徒劳无功 事倍功半
  [用法] 用作褒义。多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。
  [结构] 连动式。一劳永逸的造句
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  网”。

二年级下册数学教学反思二年级下数学教学反思平均分的认识(一)教学反思注重学生对平均分的感受和体验。不是简单地让学生背读知识,而是创设情境并通过多次实践操作,在学生分完梨后,让他们给每份分得同样多的这种分七年级数学上册一元一次方程的教学反思本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容,主要的教学目标是使学生了解什么是方程,什么是一元一次方程体会字母表示数的好处,体会从算式到方程是数学的一大进步会将实际问题抽象为数学问题小学数学六年级分数除以整数教学反思整个教学是成功的,具体表现在学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中,在主动进行探究的过程中,对2的算法有了具体的认识,并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。(1)学习内容乘法结合律的教学反思传统的课堂教学是教师讲学生听,依据教材给的例子,通过观察,发现规律,再进行模仿练习,课堂沉闷乏味,而本节课我改变了传统的课堂教学。本节设计中,在新课引入阶段,创设了生活情境,从学生人教版八年级下册尊重和维护隐私权教学反思尊重和维护隐私权是人教版八年级下册第五课第二框的内容。是在学习了隐私及隐私权的概念和内容后,让学生能在生活中学会尊重他人隐私,依法维护隐私权。授课过程中,我自己对授课内容和方式在不三年级下册科学水和水蒸气教学反思范文水和水蒸气是三年级下册温度与水的变化中的第六课。我从下雨后,地面上会有一些水洼,一段时间后,水没有了。水到哪里去了?导入本课。通过讨论和教师的引导,得出水洼里的水蒸发到空气中了。又四年级语文下册麦哨教学反思麦哨是人教四年级下册第六单元的略读课文。描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真纯朴可爱的形象。这篇课文,不仅文质优美,而且四年级乘法交换律和结合律的教学反思本节课的主要内容是经历探索乘法交换律乘法结合律的过程,理解并用字母表示乘法交换律结合律,能运用乘法交换律结合律进行简便运算。教学重点是经历探索乘法交换律乘法结合律的过程难点是能运用乘法交换律与结合律教学反思范文教学内容第61至62页例题,试一试,想想做做的第1至5题。教学目标使学生经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程,理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,并能用这两个运算律进行一些简便运算。乘法交换律和结合律教学反思范文您现在正在阅读的乘法交换律和结合律教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!乘法交换律和结合律教学反思上完这节课后,我的感触很深,我对这节课值得反思的东西还是挺多的鸟的天堂教学反思范文我在教学鸟的天堂一课时,以训练学生语感为主1形象思维训练法小学生形象思维能力较弱,理解事物比较直观,要领悟文字所表达的内涵,应充分调动他们的形象思维,通过形象思维的引路,把语言文字
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