心理学研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。教师在教学时应根据学生的这一特点，创设情境，引导学生从生活出发，来学习和掌握数学，使学生感受生活中处处有数学，生活中处处要用数学。如在教学循环小数时，先请学生听火车行进时车轮滚动发出的＂轰隆轰隆＂声，再请学生观察星期一、星期二……星期日不断重复的有规律的变化，接着启发学生再举出一些类似的例子，在此基础上，让学生试算1 3和28.4 11并讨论其中的循环现象，这样，学生不仅理解了循环的意义，而且兴趣盎然。又如：在教学乘法后，我让学生猜一道题：有两对父子去吃饭，可是服务员却发给他们3双筷子，这是为什么？再问：同学们都知道4 5=20，现在只有10盆花，要求摆成5行，每行4盆，该怎么摆？一石激起千层浪，在争执中，激起了学生的好奇心，并对数学产生了浓厚的兴趣。

四年级上册数学角的度量教学反思角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多，（如中心点零刻度线内刻度线外刻度线都是一些抽象的纯数学语言）知识盲点多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂，尤其是对于动作鲸课后教学反思鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小种类进化过程及生活习性等方面的知识。学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文关于美与丑的课后教学反思因为时间特别仓促，因此仅仅有了一晚上的时间来构思准备有些人这节课。这篇课文是一篇拓展阅读的文章，放在了美与丑这一单元，着重赞美普通人身上的美好品质。说句实在话，上了这么多年的班了，隆中对教学反思范文隆中对虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。在教陈寿的隆中对时，我首先抓住了一些兴奋点来设计教案，并在授课的适当时机恰如其分地制六年级英语Weregoingtohaveapicnic教学反思六年级的学生已经接触了三年半英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习成绩两极分化比较严重，学习兴趣有所下降，所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教黄河是怎样变化的语文课前说课稿说教材1。教材分析黄河是怎样变化的是九义教材小学语文第九册的选读课文，是一篇检测学生阅读写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族匆匆的说课稿一教材分析课文选自人教社五年制教材第十册的第16课匆匆。匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。紧紧围绕匆匆二字，细腻的刻美丽的武夷山的教学反思范文美丽的武夷山是一篇散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。课文的第二段中有这样一段文字武夷山山势险峻。三十六造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。这段话运用清澈的湖水的教学反思范文本课在教学中我安排了这样一个环节，就是在熟读了课文的基础上让几名同学合作到黑板上简单地画出清澈的湖水，意在加深学生对清澈的湖水的喜爱之情，激发兴趣。在教学时，有三名同学争先恐后地到有趣的脸谱教学反思范文（精选3篇）作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的有趣的脸谱教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧教学大比武听后心得与反思范文借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！一直觉得自己是一个幸运的人，刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛浓厚教学成绩名列前茅的六沟学区。