拿来主义导学案
拿来主义
学习目标：1．结合背景了解什么是＂拿来主义＂及其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。二．探究下列问题问题1：作者在提出＂拿来主义＂之前，批判了哪两种主义？其作用是什么？________________________________________问题2：＂送去主义＂的由来是什么，表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 问题3：如何理解＂捧＂、＂挂＂及＂发扬国光＂的含义？ 问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？____________________
问题5：试分析＂拿来＂与＂抛来＂＂抛给＂的区别？________________________________________问题6：结合第六自然段分析不能＂拿来＂的原因是什么？___________________________________问题7：＂大宅子＂指的是什么？孱头、混蛋、废物又分别指什么人？对待文化遗产问题上作者批判了哪三种错误态度？____________________ 问题8：作者认为对待文化遗产的正确态度是什么？_______________________________________________________问题9：结合第10段回答＂拿来＂的目的是干什么？ ＂拿来＂者应该具备什么素质，即实行＂拿来主义＂的条件是什么？________问题10：文章先破后立，破立之间存在因果关系，试结合文章进行分析。____________问题11：结合文章分析本文写作特色。
三、配餐作业请完成下列三组题，其中ab组题须全部完成，c组题可选做。一、a组题（基础题）1.注音脑髓( ) 仪( )节 残羹( )冷炙( ) 譬如( ) 蹩( )足 磕( )头 自诩( )孱头( ) 徘徊( ) 送给( )孱 徊 给 孱弱( ) 低徊( ) 自给自足( )2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）
a．博士 搏击长空 嘉奖 佳节大典b．悖论 勃然大怒 继承 既成事实
c．当然 理所当然 辨别 明辩是非d．克复 克服困难 接收 接受意见二、b组题（巩固题）
鲁迅将＂送去主义者＂与尼采进行类比，得出一个结论，据此完成下表：
类比
结论
尼采太阳，光热无穷只想给予
不想取得发了疯
中国三、c组题（提高题）
戏为六绝句（之五）
杜甫
不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。问题：从此首诗中可看出杜甫对待南朝文学是个什么态度？体现了杜甫怎样的文学观？（注：①＂今人＂指的是庾信、四杰等作家。必为邻：一定要引以为邻居，即不排斥的意思。②写作背景：齐、梁余风还统治着初唐诗坛的时候，陈子昂首先提出复古的主张，李白等人继起 ，＂务华去实＂的风气扭转了，而一些胸无定见、以耳代目的＂后生＂、＂尔曹＂之辈却又走向＂好古遗近＂的另一极端，他们寻声逐影，竟要全盘否定六朝文学，并把攻击的目标指向庾信和初唐四杰。为此杜甫写下了这篇六绝句）
五年级上册诺贝尔说课稿范本五年级上册诺贝尔说课稿说教材诺贝尔是五年级上册第六单元的一篇写人的，和本单元的其他几篇一样，教学重点应该放在通过对文中重点语句的分析感受人物的形象。所以我把重点放在引导学生品析文字
用从来造句50句从来指向来，一向。用在动词或形容词前面，表示动作行为或情况从过去到现在一直是那样。下面，小编为大家分享用从来造句，希望对大家有所帮助！NO。1对于外面的风言风语，他从来都是漠然置之
轻轻地小班语言活动教案学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。以下是小编为大家整理分享的轻轻地小班语言活动教案，欢迎阅读参考。轻轻地小班语言活动教案活动目标1学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。2学会用轻松舒缓的语
三年级数学上册整十整百数乘一位数的口算一教案设计教学目标1。结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。2。理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。3。培养学生的类推能力，发展学生的。应用意识。教学
幼儿园托班认识目标数学教案活动目标1初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。2学说短句xx在xx的前面等。活动准备一猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），一只耳老鼠头饰一个。二纸做的。老
幼儿园小班姥姥的礼物教案姥姥，北方话中的外祖母，南方无此种称呼。下面是小编为你带来的幼儿园小班姥姥的礼物教案，欢迎阅读。活动目标1。感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的香香的甜甜的。等句式来
汤姆索亚历险记的教学反思汤姆索亚历险记这篇文章和前面一篇文章一样，篇幅比较长，而且文章分为梗概和精彩片段两个部分。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著之一，其语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺。这篇课文
汤姆索亚历险记的优秀教学反思长篇小说汤姆索亚历险记是美国文学大师马克，吐温先生（板书）的四大名著之一。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐关于汤姆索亚历险记教学反思。通过汤姆索亚历险记教学反思，教
成也萧何败萧何典故典故大家应该都了解吧，那典故都有哪些呢？详细是品学网小编带来的成也萧何败萧何典故的内容，欢迎欣赏成也萧何败萧何意思萧何汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何，败事也由于萧何。比喻事情的成功
关于中华历史的10个成语典故1太公钓鱼商朝末年，纣（zhograveu）王荒淫（yiacuten）无度，残暴不仁，人民生活非常艰苦。大臣姜子牙不能忍受纣王的胡作非为，就躲到渭水河边过着隐居的日子。渭河一带是诸
朝三暮四的典故朝三暮四的意思是比喻常常变卦，反复无常。你们对朝三暮四的典故了解吗？下面是品学网小编给大家整理的朝三暮四的典故，供大家阅读！朝三暮四的典故庄子middot齐物论ldquo狙公赋芧曰
使用指导一词进行造句1说到指导我们的孩子的行为，我们要问问自己，我们依靠的是处罚还是纪律？2这道题在老师指导后，我恍然大悟。3在你跑步的部分用你的呼吸作为你的指导。4他的指导原则是永不停顿地学习。5我
笨鸟先飞成语解释与造句笨鸟先飞bnnioxinfi释义笨拙的鸟先飞起来比喻能力差的。人做事时害怕落到别人后面比别人先着手做事。也作夯鸟先飞。语出元关汉卿陈母教子第一折二哥你得了官也。我和你有个比喻我似那
考勤的造句注音kaoqin考勤解释意思考查工作或学习的出勤情况簿。考勤造句1在这个站上，她不仅能看到学校布置的作业，还能看到他们的考勤和成绩。2除了手机申请人的教育工作经验和技术方面的数据，
谁的尾巴最有用教案（一）活动名称谁的尾巴（二）活动目标1。在猜猜想想找找说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。2。鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。（三）活动准备1。课件猜猜我是谁，兔
有趣的汉字第四课时的教学反思在开展语文综合性学习活动的过程中，我十分重视成果交流和评价这个环节，给学生展现自我的舞台。因此，我安排了两个课时给学生展示学习成果。我在实践中发现，展示活动让学生经历了反思小结的过
渴望读书的大眼睛优秀教学反思1渴望读书的大眼睛是一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一章曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书渴望求知的强烈愿望。教学这篇课文时
永生的眼睛教学设计范文学习目标1。认识6个生字。2。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人无私奉献的优秀品质。3。学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4
牙齿教案小班牙齿是人类身体最坚硬的器官。用于多种用途，包括撕裂磨碎食物。人类语言发音与口中前排上下的牙密切相关，古汉族标准语称为雅言。牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位。下面就是小编为您收集
小学课文比尾巴的教学设计模板教材分析比尾巴是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文琅琅上口简明易懂极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生
小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计美术教案有趣的汉字篇一教学目标认知目标通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。操作目标通过欣赏总结想象创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形
一年级汉字教学设计范文横撇横钩的写法教学目标1掌握横撇横钩的写法。2正确规范地书写含有横撇横钩笔画的汉字。教学重点难点掌握横撇横钩的写法。教学过程一复习写字姿势二学习横撇横钩的写法1师边讲解边示范横撇横