音乐课中学生喜欢听歌、喜欢唱歌，可就是不喜欢学习音乐知识，我无数次强调学习音乐知识的重要性，可一到学习音乐知识的时候，学生就是提不起兴趣。
　　这节课要学习的音乐知识是反复记号，我先让学生记住反复记号的＂样子＂，告诉学生反复记号的含义。然后我找了几首学生熟悉的有反复记号的歌曲和几首没有反复记号的歌曲，对学生说：＂今天老师为你们举办了一场小歌手比赛，谁把老师手上的歌曲都唱对了谁就是冠军，大家也可以找伙伴一起合作挑战对手。＂我的话一说完，同学们就踊跃举手，有的一个人来挑战，有的几个人一组，有的还找我合作呢。经过激烈的竞争，冠军选出来了，学生也在轻松、愉快的歌唱中了解了反复记号在曲中的运用。
　　经过这节课的教学，学生不自觉地喜欢上了学习音乐知识，很多学生对我说：＂老师，原来学习音乐知识也可以这么有趣，下次什么时候再学习音乐知识呀。＂听了这话，我领悟到只要肯去尝试和采用各种不同的教学方法，总能找到一种既适合自己教学风格，又能让学生感兴趣、能提高学生积极性的教学方法。

课文坐井观天的优秀教学设计模板一朗读感悟1自读课文，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。2看插图练读第一次对话。3感悟第二次对话通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。引导学生思考青蛙和小鸟为什么有不同的看法？围绕课文珍珠鸟的教学设计一教学目标1读中体会鸟与人之间的亲密关系，感受到相互信赖，和谐相处的美好。2有感情地朗读背诵课文。3学习课文第四自然段的写法，运用居然不由自主写一段话。二教学重点仿写课文第四自然段课文笋芽儿教学设计学习目标会认笋等个生字，会写冈等个字。正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。课前准备布置学课文乡村四月公开课教学设计教学理念追求随课堂的有效性，让随堂课在真实中见精彩，平实中现智慧，朴实中含韵味，踏实中求质量。学习目标独立认识个生字，会写个生字。能正确流利有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两语文课文幸福是什么教学设计教学要求1。使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2。朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中我多想去看看第二课时教学设计一学习目标1。认识13个生字，会写广升足走4个字，认识2个偏旁心方。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。理解课文内容，激发热爱北京热爱祖国的思想感情。二课前准备北京的风景图，课件五年级上册网上呼救2课时教学设计范文教学目标1通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。2激发学生学习的兴趣。3培养学生助人为乐的精神。教学重点体会人物的心理活动，学习心理活动描写珍珠鸟的第二课时教学设计一听说训练1同学们，今天我们继续学习第29课珍珠鸟。2首先我们进行听说训练，请同学们听仔细，说清楚信赖，不就能创造出美好的境界吗？3指名听说4齐说（RGB出示）5对于这句话，你有什圆明园的毁灭第2课时的教学设计教学内容1了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，激发学生热爱祖国的思想感情。2通过学生的自主学习，体会作者是怎样围绕毁灭来叙述内容的。3有感情地朗读课文。教学过程一导入新精彩的马戏第三课时教学设计第三课时教学目标1学会本课狗骑挥3个生字。2能按要求把小狗做数学题，猴子骑车，马钻火圈写具体。3知道人有办法，能让动物听从人的指挥。教学过程1复习。（1）多音字组词喝he（）好ha难忘的一天第二课时优秀教学设计教学目标知识与能力认识个生字，会写个字。通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文中等生正确较有感情地朗读课文优等生正确流利有表情地朗读课文。通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同