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毕业赠言阅读题答案

  语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。以下是小编搜索整理一篇毕业赠言阅读题答案,欢迎大家阅读!
  诸位毕业同学:
  ⑴你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你一句话吧。这一句话是:"不要抛弃学问。"
  ⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今之后,你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰竭时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的"。吃饭而不求学问,三年、五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
  ⑶有人说:"出去做事之后,生活问题需要解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?"
  ⑷我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会缩衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
  ⑸至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
  ⑹诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你自己的选择!
  ⑺易卜生说:"你的最大责任是把你这块材料铸造成器。"
  ⑻学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
  ⑼再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
  问题:
  1、这篇演讲的中心话题是什么呢?
  2、古诗文中,有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言,请写出两句或两句以上这种名言。(如果所写名言是上下句的,两句算一句;如果名言是单名的,一句算一句。)
  3、根据上下文说说"凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书"这句话的含义。
  4、文段⑸使用了什么样的论证方法,请你再分别补充一个类似的事例和名言。
  5、请你说说本文的语言特点。
  6、请给你的同学写一段毕业的赠言。
  7、设想一下十年后你的工作或生活的情景。
  答案:
  1、不要抛弃学问。
  2、白发方悔读书迟;少壮不努力,老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;一年之际在于春,一日之际在于晨……。
  3、只要愿意读书,没有条件也会创造条件读书,不愿读书条件再好也没用。
  4、举例(事例)论证和事理(道理)的论证 事例:高尔基(华罗庚)一边打工,一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残,最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志不残,自学成才,为社会做出很大贡献…… 名言:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;不积跬步,无以致千里(不积细流,无以成江海);鲁迅说,我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;方丈高楼平地起;千里之行始于足下……
  5、①亲切自然(娓娓道来、以理服人) ②通俗易懂(深入浅出)
  6、略
  7、略

明清经济的发展与闭关锁国教学示例课题名称明清经济的发展与闭关锁国课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展,江南一些地方出现资本主义萌芽,闭关锁国能力目标通过阅读思考表述反问等方式指导学生掌握历史学习的方法第一单元ampnbsp繁荣与开放的社会教学设计教学设计题目第一单元繁荣与开放的社会课时八hr学校北安中学教者邢学影年级七年学科历史设计来源自我设计教学时间XX年3月1日3月31日教材分析隋唐时期与中国古代其他历史时期区别最大的北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册34司马迁在写作过程中表现出什么作风和精神?b选做题一非选择题材料一道教是产生于中国本土的宗教。东汉后期,民间流行的神仙方术与道家思想结合,形成道教。道教宣扬通过修身养性和炼丹服药,传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说,了解传说和历史的区别。教学目标知识与能力远古时代的传说,反映了我国从人类起源到迈向文明的曲折而漫长的历程。通过本课的学习,了解炎帝和黄帝是中华民第9课第一次农民大起义内容标准知道陈胜吴广起义教学目标1知识识记了解焚书坑儒繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义张楚政权巨鹿之战秦的覆灭等基础知识。2能力培养分析焚书坑儒事件的背景和后果。搜集有关秦第13课ampnbsp两汉经济的发展ampnbsp教学案第13课两汉经济的发展教学案学习目标通过本课的学习,了解两汉时期经济发展的情况,包括水利兴修与农业生产的进步手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实,进一步体会我国古代历史上的两汉盛第四单元ampnbsp第一课ampnbspampnbsp家住平原ampnbsp教案第四单元第一课家住平原第二课时一教学设计思想1教材分析第二课时主要介绍了高度机械化成为美国中部平原上的农业特色,以及在这一特色下的人们生活情况。目的是让学生通过分析与结比,明确人的第4课ampnbsp夏商西周的兴亡教案第4课夏商西周的兴亡教案学习目标1知识与能力夏朝建立的时间国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣农业畜牧业手工业的发展。商朝奴隶主贵族的北师大版七年级历史下册第5课ampnbspampnbsp和同为一家教案课题第5课和同为一家教学目标知识与能力吐蕃的统一及其与唐朝的联姻,并受到唐朝的深远影响南诏的发展及其与唐朝的关系回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。过程与方法中图版七年级历史上册全册教案1第一单元中华文明的起源第1课周口店告诉我们的历史课程目标(一)内容标准以元谋人北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。(二)教学目标1知识与技能列举元谋人北京人山顶洞第3课ampnbspampnbspampnbsp开元盛世人教版七年级下册历史教案第3课开元盛世人教版七年级下册历史教案教学目标通过本课的学习,使学生了解唐朝开元时期政治经济的发展情况,包括开元之治农业生产的进步手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考
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