4月11日，我在二（1）班进行了公开课铅笔有多长《认识分米、毫米》。讲后感觉有点收获，也有遗憾；有反思，也有进步。
　　我紧紧围绕三维目标和＂四环三查＂教学模式设计导学案。本节课有四个目标：1.认识1分米和1毫米有多长，感受的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。通过寻找生活中的1分米、1毫米的.事物，感受数学与现实生活的联系。2掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。3能进行简单的单位换算。4.能根据具体情景恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发对测量学习的好奇心和参与测量的主动性。
　　根据目标进行达标测试和拓展，设计的练习虽然没有做完，但学生已经是基本掌握。过程和方法方面，通过有趣的师生合作、同伴合作，在轻松愉快中学会知识。情感态度价值观方面，能运用新媒体动画来调动学习积极性，化简知识难度；用身上的测量工具形象感知重点知识，体会用数学的乐趣。
　　初步运用白板进行教学，不很熟练，还需多用来巩固。但是没有敢尝试展台的切换，唯恐操作失误，有点畏手畏脚。注重了小组合作，但仍然没有多关注后进生。小组展示时间也不够充分，没有暴露出掌握知识的缺漏之处，其实是真实存在着的。
　　总之，精心巧妙的设计，加上耐心合理地实践，才会真正使学生学会、会学，才能上成常态而高效的课。

长春版六年级语文上册中国茶教学设计教学目标1学会醋历婚聘谊酱宗7个一类生字，认识醋历溯睐撰婚聘谊酱宗等10二类生字。3。了解中国茶的历史。4知道茶对中国语言的影响。5知道茶对中国人民与世界人民的友好的纽带作用。教学寓言两则的教学设计范文课前透视本课由揠苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事关于日记两则的教学设计教学目标1认识13个生字，会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。3规范写日记的格式。懂得关心有困难的人继续培养写日记的兴趣。4让每个学生在通过合作学习汇报展示课堂互动交流中，都体日记两则的教学设计方案教学目标1认识13个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重难点认识生字，日记两则的教学设计教学目标1。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2。学习用普通话正确流利有感情地朗读，并学习默读。3。能借助读物中的图画阅读。4。能阅读浅近的童书，向往美好的情感，对感兴趣的人物和事件有自己生命桥课文说课稿生命桥用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故。以下是小编整理的生命桥课文说课稿，欢迎阅读！一教材简析生命桥我喜爱的动物课文教案你知道在小学生们的眼中，他们最喜欢的小动物是什么吗？下面请欣赏编辑为你带来的我喜欢小动物教学设计，希望你能够喜欢！我喜欢小动物教学设计教学目标1。能充分调动自己的观察积累，能抓住小雷雨课文的语文说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。雷雨课文的语文说课稿，我们来看看。今天我说课的课题是雷雨。我将课文给予是快乐的说课稿一说教材。（一）教材简析给予是快乐的是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是课文金子说课稿教材分析今天我要说的是苏教版小语第五册语文教材中第22篇课文金子。课文讲了彼得弗雷特在淘金无望，便留下种花，终于获得成功的故事。旨在告诉我们要获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想詹天佑课文说课稿詹天佑是一篇用人物姓名为题的课文，安排在北师大版六年级下册科学精神这个主题单元，给大家分享了詹天佑课文的说课稿，一起来看看吧！一说教材（一）教学内容詹天佑是一篇用人物姓名为题的课文