课题：列方程解应用题
　　执教人：上海市兴陇中学 李炯
　　教学目标：利用代数与几何图形相结合的思想列方程解应用题；并创设情景解决生活中的数学问题。
　　重点难点：知识的综合灵活应用
　　情感目标：激发学生创新思维，培养学生解决问题的能力。
　　教学过程：
　　（一）   复习：
　　列方程解应用题的解题步骤。
　　（二）   正课：
　　本节课我们将研究一下如何用列方程的思想方法解决与几何知识有关的应用题。
　　例 1 ：在宽为 20 米长为 30 米的矩形地面上，修筑同样的两条互相垂直的道路，余下部分作耕地，使耕地面积为 375 平方米，问道路宽为多少米？
　　分析：如图 1 余下部分的面积 375M2  是
　　等量关系。但被分为四块求面积有困难。
　　不妨把道路向两边移，这样余下部分为一
　　个矩形，求面积就比较容易。
　　解：略。
　　练习：《考纲》
　　例 2 ：有一块矩形耕地，相邻两边的长度如图所示，要在这块地上分别挖如图的 4 条横向水渠和 2 条纵向水渠，且使水渠的宽相等，余下的可耕地面积为 9600 平方米。那么水渠应挖多宽？
　　例 3 ：在矩形 ABCD 中，放入 8 个形状大小相同的小长方形，求阴影部分面积。
　　练习：《考纲》 P85
　　思考：在一个 50 米长 30 米宽的矩形空地上要设计改造成为花坛，并要使花坛所要的面积为荒地面积的一半，诗给出你的设计方案。
　　小结：我们常用列方程的思想来处理几何图形的计算问题，这种解法也是数形结合思想方法的一种应用。

22amplt猴子种果树ampgt教学设计（表格式）课题22猴子种果树教学内容苏教版语文第四册第二十二课教材分析本篇课文是一篇童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成，全文共有九个自然段。第一自然段猴子种下梨树苗，我有一盒彩笔课文我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云小鹰学飞课文一只小鹰跟着老鹰学飞。小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来ldquo我已经会飞啦！rdquo老鹰摇摇头说ldquo飞得只比大树高，还不算会飞。rdquo小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞课文ampnbsp7ampnbsp我不是最弱小的（1篇）课文7我不是最弱小的（1篇）一堂基于对话的读书习字课特级教师薄俊生我不是最弱小的教学赏析江苏苏州蓝缨学校陆平江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教我不是有关课题海洋是21世纪的希望的说课稿一说教材语文课程标准指出语文选文应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观人生观价值观。这个单元的主题是探索与发现，旨在让学生关注课文火烧云第二课时说课稿尊敬的各位领导各位评委大家好！我说课的内容是火烧云第二课时。下面我从教材分析学生分析教学准备教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。一教材分析1教材内容及特点火烧云是九年义务教育人教版四年级语文课文母鸡的说课稿我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第四单元16课母鸡。一教材分析本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文语文课文秋天的雨说课稿教材分析秋天的雨是人教版小学语文三年级上册第三单元秋天专题的第三篇课文，本单元训练重点是边读边想象，感受秋天的美好，在理解朗读背诵中积累语言。秋天的雨是一篇诗情画意的散文，全文以秋雷雨教学反思雷雨教学反思雷雨这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象。语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，课文形象的描绘了雷雨前雷雨中和雷雨后的不同特点，在教学本课用爱触动的心灵教火红的枫叶后的反思火红的枫叶是一篇语言优美的散文，通过写我在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候，首先，我根据实际情况调整了教学时间，把这苏教版第三册20美丽的丹顶鹤教学设计教学要求1通过语言文字，感受丹顶鹤的美丽。2学习23个生字。3唤起学生保护野生动物的意识。教学过程一谈话激趣，引入课题师今天老师给你们介绍一个新朋友，看看他是谁？（板画丹顶鹤）我们