一、教学目标
　　1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
　　2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。
　　3．能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
　　二、导入课题，激发交际兴趣
　　同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）
　　三、回忆感人事例，同桌交际
　　拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。
　　四、如何对待父母的爱
　　1．出示生活中家长对孩子的几个小片段（略），（让学生小组内评说，提出自己的看法。）
　　2．在听的过程中，可以直接向同学提出问题。
　　3．推举出代表，参加全班交流。
　　五、全班交际
　　1．各组代表轮流上台，谈出自己的看法。
　　2．对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己。
　　六、模拟采访，家长学生交际
　　1．我们刚才听了那么多的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的`故事，来采访这些叔叔阿姨，好吗?
　　2．在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。
　　七、与自己的家长自由交谈、沟通情感
　　同步作文
　　我爱妈妈
　　妈妈在家里很勤劳，做事很认真，有时也很爱开玩笑，对我的学习很重视，我特别喜欢妈妈，也很爱妈妈。 记得小时候，我上幼儿园，那是个非常冷的早上，妈妈给我拿了一件厚厚的棉衣，说：＂今天天气冷了，可不要着凉！＂说完就走了，妈妈走后，我想，这件衣服这么厚，还是穿上薄一点的衣服吧。一路上，我直打哆嗦，到了教室还是那么冷。中午回到家就发烧了，妈妈马上给老师请了假，晚上我起来，才知道妈妈一直陪在我身边，我就对她说：＂都怪我早上穿的衣服太薄，要不，您也不会睡不成觉了。＂妈妈对我说：＂没事的，只要你能健康的成长，就是给我最大的安慰。＂这是我第一次听到妈妈说这样的话。 妈妈我爱你！你就是我成长的土壤。

政治课程实践性落实之尝试政治课程实践性落实之尝试贾乃峰注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和我的朝鲜核危机观我的朝鲜核危机观山东省利津县陈庄镇第二中学姓名贾乃峰邮编257450一朝鲜核危机2002年10月，正当人们为美国打伊动向惴惴不安之际，相对稳定的朝鲜核争端又风波骤起10月9日，朝鲜大胆改革课堂教学，提高教育教学质量大胆改革课堂教学，提高教育教学质量内容提要本文针对传统课堂教学模式存在的弊端，提出了课堂教学改革的重要性，探讨了在教学过程中教学方法教学内容教学手段等方面的改革。如何利于学生主体性课堂让学生当主演课堂，让学生当主演课堂是教师与学生共同演出的一场戏。在这出戏中如何地进行合理的分工，是取得演出成功的一个重要前提。笔者认为，课堂应该让学生当主演，而教师是幕后的导演。导演该如何最大英语课堂教学活动反思新课标要求当代教师敢于创新。勇于挑战自我，教师应该是引导者，以学生为主体，然而有时我觉得自己就过于依赖教案。我想，很多教师和我一样。教师进入教室就如同进入车间，严格按教案的程序组织多种方式减轻学生学习难度新的学期开始了，本学期我着手解决的第一个问题是学生作业问题，上学期学生作业以读为主，检查方式组长收家长签字条，教师课上检查与课下抽查相结合，但有时口语作业不能及时到位。本学期我采取运用多种形式，让学生成为主体本周所教学的是Unit2。B，C两部分内容，本着让学生在英语教学中体验到学习和成功的喜悦的教学思想，让学生在活跃的氛围中去理解，在认真实践的基础上获取新知识，从而在新旧知识的碰撞，运用多种形式，让学生学会学习夸美纽斯说兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。兴趣是学生学习的最重要的推动力，更是最好的老师。在教学中，只有不断的创设愉快，和谐的学习环境，学生的思维才会逐渐变的敏捷让学生在课堂中活起来本周主要教学的是。在教学中为了让学生轻松愉快的学习交流和应用掌握语言技能，让英语课堂充满灵气与生气。让学生在课前课中和课后都充分动起来，学的有声有色，有滋有味，把课堂变成学生乐于学英语教学反思随笔（2）在平时的教学活动中，单一呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广鼓励为你的英语课堂带来活力今年，我一下子从四五年级转入到二年级的教学工作上来还真有点不适应。四五年级的孩子已经具备自理能力，所以课堂上也不需要总是一再的组织教学，而二年级的孩子则不同，他们才刚进入正轨，上课