动目标：
　　1、了解音阶，学唱音阶，并用跳音、附点、快与慢等节奏表现角色的不同情绪变化。
　　2、猜猜想想不同节奏所表现的不同的艺术形象，能积极参与动作表现和节奏表现。
　　3、在艺术活动中学会共同合作和分享游戏的快乐。
　　活动准备：
　　森林背景图：有房子 有楼梯 、小老鼠手偶、乌龟、小猴、熊图片各一张
　　活动过程：
　　一：故事引起幼儿兴趣
　　1、师（出示小老鼠）并讲述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，发现有一间小房子，小房子里有一个楼梯，小老鼠跳上去，楼梯就发出了声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出上行音阶）
　　2、师继续讲故事：小老鼠转身往回走，想听听是什么声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出下行音阶）
　　3、师：我们一起来学学小老鼠往上走，再一起学学小老鼠往下走。（师带幼儿一起边唱边玩游戏两遍）
　　二：在游戏中了解音乐的不同性质
　　1、师：小老鼠觉得这个楼梯太好玩了，他非常快地跳上去，跳下来，听听发出什么样的声音了。（师弹跳音）
　　2、师：突然发生了一件事情，小老鼠摔下来了。（很快的下行音阶）
　　3、师：小老鼠还想玩，可它的脚扭伤了。这时候小老鼠上楼梯，发出的声音是什么样的呢？（附点）
　　我们一起来学学小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。
　　4、师：过了几天，小老鼠又带了几个[朋友一起来玩这个音乐楼梯，看看是谁？（出示乌龟、小猴、熊图片），它们是怎么走楼梯的？楼梯会发出什么样的声音呢？（快和慢，轻和重）
　　三：学歌曲：小老鼠上楼梯
　　1、教师示范。
　　2、幼儿一起跟唱。
　　3、边唱边学学小老鼠上楼梯的样子。
　　创编歌曲，把歌曲中的小老鼠换成别的小动物，想一想它们是怎么走楼梯的， 用不同的声音速度来唱

15大自然的语言教学设计一导入，揭题1（师生问好）刚才同学们和老师是怎样问好的我们是用语言来表达的。别以为只有人才会说话，我们赖以生存的大自然也有它的语言呢！不信吗大家看2看课件。（季节变换的特征看云知天16大自然的语言教学要求1学会9个生字和11个词语，认识6个字。2能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的15大自然的语言第一课时教学目的1图文结合，理解词句的意思，懂得大自然的语言情况指的是什么。2能正确流利朗读课文。3激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。4培养学生初步收集材料的能力。5初识字学词学句（二）教学目标1学会本课13个生字，掌握近处每天哥哥竹竿赶快等词语。认识筝溪客摆强5个字。2正确流利地朗读句子。教学过程一复习导入1抽读学过的生字卡片并口头组词。户马青母2谈话导入。同学识字学词学句（二）教学目标1学会本课14个生字，掌握牛奶面包铅笔尺子飞机汽车果树等词语。认识架辆轮匹词5个字。2正确流利地朗读短文。3认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学过程第一课时一导入新课（隐蔽的解释和造句隐蔽拼音注音yinbi隐蔽解释意思借旁的事物来遮掩游击队在高粱地里。隐蔽造句1他们被迫到棚屋里隐蔽。2但这些潜在的信息是否真的这么隐蔽？3这类作品以小说的形式探索隐蔽的灵魂深处，原用司空见惯造句以及意思用司空见惯造句这样的事情非常的司空见惯没有什么好奇怪的这样司空见惯的事情你怎么表现的如此惊慌，你是火星来的吧鸟尽弓藏，兔死狗烹，这在中国历史上是非常常见的事情他无理取闹的行为街坊邻司空见惯造句导语司空见惯指某事常见，不足为奇。下面是小编为您整理的范文，希望对您有所帮助。1司空见惯随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。2感情上的震动在她的经历中似乎已经司空见惯了。3我对小云使用司空见惯造句1司空见惯随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。2感情上的震动在她的经历中似乎已经司空见惯了。3我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。4失恋是用司空见惯造句其实人生便像是是平日司空见惯的太阳，它日复一日地遵循着东升西落的轨道。下面是小编整理的用司空见惯造句，希望对你有所帮助！1，这神事对于我们来说早已是司空见惯的了。2，大街上的车辆比用徘徊造句的句子1我徘徊在人生的十字路口处，何去何存犹豫不决。2快放学了，爸爸总是在学校附近徘徊，等待儿子放学3爸爸有个习惯，遇到拿不定主意的事情时候总是左右徘徊，不知选择哪个4橘子确实有点酸，我