活动目标：
　　1. 在图谱和游戏活动的帮助下，唱准句尾的休止部分及歌曲后半段欢快的节奏。
　　2.学唱歌曲，能用清楚自然的声音演唱，尝试用＂啦啦＂等辅助词进行衬词伴唱。
　　3.能愉快地参加集体歌唱活动，大方的与老师和同伴交流。
　　活动准备：
　　钢琴、图谱、月亮婆婆教具一个。
　　活动过程：
　　1. 学唱歌曲后半段，以游戏的形式感受休止部分的停顿。
　　教师带领幼儿边玩游戏边进入活动室，学念歌曲后半段的歌词，感受句尾的休止。
　　2. 感受歌曲后半段的欢快节奏。
　　幼儿坐下，教师提问：刚才月亮婆婆和我们是在音乐声中做游戏的，这个音乐听起来有什么感觉呢？让我们再来听一听。（引导幼儿感受乐曲的欢快节奏）
　　3.学习歌曲前半段歌词。
　　教师：月亮婆婆刚才和我们说了一句悄悄话，你们听见了吗？
　　教师与幼儿用＂传悄悄话＂的游戏念第一句歌词。
　　教师：月亮婆婆还做了一件事呢。
　　教师一边作动作一边说：撒下月光把我摸。
　　4.学习歌曲。
　　教师：月亮婆婆还把刚才的事编成了一首歌曲想唱给小朋友听呢，你们想不想听？
　　教师范唱一遍。
　　幼儿轻声唱一遍。
　　5.出示图谱，唱准休止部分。
　　教师：月亮婆婆还给我们送来了一幅画呢，请小朋友们来看看上面画了什么。
　　这幅画就是我们刚才唱的歌，我们和月亮婆婆做的游戏是图画上的波浪线还是
　　小脚丫呢？
　　6. 尝试衬词伴唱。
　　＂小朋友唱的太好听了，现在你们唱歌词，我来用一个好听的声音唱出来，你们听听看有什么不同？
　　让幼儿分组演唱，让幼儿体验不同的唱法
　　7.给歌曲取名字，游戏结束活动。
　　教师：月亮婆婆说刚才还没有给歌曲取名字呢，请小朋友帮帮忙取个好听的名字。
　　幼儿一边唱，一边作动作离开教室，师幼共同以游戏的形式结束活动。

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