目标：
　　1、感受乐曲中4拍子的乐句。
　　2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　准备：呼啦圈、鼓
　　过程：
　　1、感受乐曲中的4拍子节奏。
　　——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。
　　——教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：＂1234 2234 3234 4234＂；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。
　　——请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。
　　——播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
　　2、学唱歌曲〈泼水歌〉。
　　——教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。
　　——幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。
　　——幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。
　　——鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
　　3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
　　教学反思：
　　这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的.教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。
　　小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

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